2019年1月10日，成都市教科院基教所副所長(zhǎng)劉敏、發(fā)改所教研員陳軍、中心城區(qū)學(xué)前教育教研員、成都市學(xué)前教育教研聯(lián)組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)共計(jì)50余人參加了2018年秋季成都市學(xué)前教育教研期末工作會(huì)，此次會(huì)議由成都市教育科學(xué)研究院主辦，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市泡桐樹幼兒園承辦。
教研員與聯(lián)組組長(zhǎng)們參觀了成都市泡桐樹幼兒園的園所環(huán)境，聆聽(tīng)了青白江區(qū)教育研究中心教研員羅興華的《我們的經(jīng)歷、共同的成長(zhǎng)——青白江區(qū)教研聯(lián)組“基于學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究共同體建設(shè)”》專題講座。九個(gè)聯(lián)組分別從“實(shí)踐-回歸”的角度交流了各組的研究經(jīng)驗(yàn)，并重點(diǎn)對(duì)本組所形成的研究成果框架及內(nèi)容進(jìn)行了闡釋。
針對(duì)各組的研究成果，陳軍老師就“如何進(jìn)一步提煉研究成果”進(jìn)行了實(shí)效性指導(dǎo)，陳軍老師提出，聯(lián)組教研的成果要彰顯出本研究的研究特點(diǎn)與核心經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要多維度、多視角提煉研究?jī)r(jià)值。
會(huì)議最后，劉敏副所長(zhǎng)作了總結(jié)，她指出，聯(lián)組研究成果要突出一個(gè)質(zhì)，代表聯(lián)組研究的品質(zhì);兩個(gè)結(jié)合，已有成果和本土資源的深度結(jié)合;三個(gè)度，研究成果呈現(xiàn)方式的深度、廣度、高度。要注重教研成果分享機(jī)制，在享與奉獻(xiàn)中推進(jìn)成都市學(xué)前教育共發(fā)展。
此次會(huì)議總結(jié)了成都市學(xué)前教育聯(lián)組上階段的工作成果，部署了下階段的工作計(jì)劃，為今后成都市學(xué)前教育聯(lián)組教研工作指明了方向。（成都市泡桐樹幼兒園）
