1月14日下午，泡小西區(qū)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)周英、信息化分管副校長(zhǎng)劉戀，紐約州立大學(xué)Albany分校教育學(xué)院博士、電子科技大學(xué)高等教育研究所的陳靜萍博士，優(yōu)學(xué)派支持團(tuán)隊(duì)及全體常態(tài)化未來(lái)班級(jí)教師共同在泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱“泡小西區(qū)”)未來(lái)教室內(nèi)開(kāi)啟了一場(chǎng)年度專項(xiàng)總結(jié)大會(huì)。
劉戀副校長(zhǎng)用數(shù)據(jù)再現(xiàn)三年來(lái)未來(lái)班級(jí)及老師的發(fā)展歷程及進(jìn)步
學(xué)生調(diào)研報(bào)告引發(fā)教師的思考
總結(jié)會(huì)上，精心制作的視頻讓老師們重拾本年度的付出;劉戀副校長(zhǎng)的數(shù)據(jù)分析客觀再現(xiàn)了三年來(lái)未來(lái)班級(jí)及老師的發(fā)展歷程及進(jìn)步，來(lái)自學(xué)生的調(diào)研報(bào)告更是觸及老師必須關(guān)注學(xué)生，進(jìn)行課堂革命。在陳博士的指導(dǎo)下，老師們還通過(guò)對(duì)“融合創(chuàng)新課堂”的主題研究，再次體驗(yàn)開(kāi)展了小組合作、群智建構(gòu)的過(guò)程，感受了主動(dòng)、生動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的魅力。紐約州立大學(xué)Albany分校教育學(xué)院博士、電子科技大學(xué)高等教育研究所陳靜萍博士通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)反饋、日常指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)研究狀況的觀察，高度肯定了泡小西區(qū)未來(lái)學(xué)校常態(tài)研究的扎實(shí)推進(jìn)，對(duì)由此帶來(lái)的學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)研究力、思考力的提升，參與熱情的高漲以及課堂所發(fā)生的變化感到欣喜和欣慰。同時(shí)，陳博士對(duì)老師們提出了新的思考要求：“面對(duì)未來(lái)時(shí)代，我們?cè)鯓硬拍懿粌H僅停留在工具的使用層面，而讓自己的教育理念走在時(shí)代的最前沿?”這也將成為泡西人未來(lái)的奮斗方向。
小組合作、群智建構(gòu)
老師們分享智慧
周英校長(zhǎng)參與小組討論
陳靜萍博士對(duì)小組合作質(zhì)量進(jìn)行觀察
陳靜萍博士引領(lǐng)老師們開(kāi)始新的思考
周英校長(zhǎng)對(duì)未來(lái)學(xué)校的推進(jìn)工作進(jìn)行了總結(jié)。周校長(zhǎng)說(shuō)：“只有站在人類歷史進(jìn)程的高度，反觀過(guò)去，把握未來(lái)，才能明晰現(xiàn)在的位置和角色，才知道需要培養(yǎng)什么樣的人和怎么培養(yǎng)的問(wèn)題。”周校長(zhǎng)還給老師們推薦了假期閱讀書(shū)籍和影片，希望老師們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷改進(jìn)、不斷發(fā)現(xiàn)，感受教育的意義。（泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校）
