為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分心抑制能力和識字、閱讀的樂趣，提高教師的執(zhí)教能力。成都高新區(qū)中和小學(xué)2月27日和28日分別舉行了“2019年春季學(xué)期基礎(chǔ)認知能力訓(xùn)練”和“2019春季學(xué)期自主識字 同步閱讀”課程培訓(xùn)研討活動，成都高新區(qū)幸福小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)、語文教師分別參加了此次的課程研討活動。
活動中，首先由課程組的專家對課程實施理論及教材進行解說，課程組專家表示：這兩個課程對學(xué)生思維、創(chuàng)造力的發(fā)展，閱讀能力的提高起著重要的作用。隨后由專家組的老師提供了兩堂優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)認知和自主識字課程，課堂上學(xué)生們熱情高漲，學(xué)習(xí)效果非常好。最后老師們與專家們進行互動答疑，專家們耐心地對老師們提出的問題進行解說。
通過此次課程研討活動成都高新區(qū)幸福小學(xué)的老師們對教材有了新的了解，在課程實施中也有了更好的教學(xué)方法，相信通過對基礎(chǔ)認知和自主識字課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)將會更有興趣，學(xué)習(xí)效果會更好。（成都高新區(qū)幸福小學(xué)）
