2019年3月5日下午，青羊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)2018-2019學(xué)年度上期質(zhì)量分析及下期工作部署會(huì)議在成都市金沙小學(xué)召開(kāi)，來(lái)自全區(qū)各個(gè)小學(xué)的300余名小學(xué)英語(yǔ)教師伴著和煦的陽(yáng)光，帶著美好的心情參加了此次工作會(huì)議。
會(huì)議由青羊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員李栩老師和劉文可老師共同主持和發(fā)言。大會(huì)主要有幾個(gè)內(nèi)容：劉文可老師就學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)的目的、方式、要求等進(jìn)行了講解和說(shuō)明;兩位教研員老師分別對(duì)中高年段的英語(yǔ)教學(xué)工作給出建議和指導(dǎo);公示新學(xué)期的大型活動(dòng)安排計(jì)劃;研究小專題的簡(jiǎn)介。
在解讀學(xué)業(yè)檢測(cè)的過(guò)程中，劉文可老師強(qiáng)調(diào)，區(qū)級(jí)乃至市級(jí)層面的學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)進(jìn)行的目的，旨在明確學(xué)科發(fā)展方向，采用相對(duì)科學(xué)合理的方式反饋學(xué)生某個(gè)階段學(xué)習(xí)的成效，為課程的建設(shè)，教學(xué)的改進(jìn)以及家校合作提供更優(yōu)的方向和思路。其方式是多樣的，既有常態(tài)的區(qū)域統(tǒng)一監(jiān)測(cè)，也有不定期的專項(xiàng)調(diào)研等，針對(duì)不同的年段和具體情況，都有相應(yīng)的調(diào)整和變化，各個(gè)學(xué)校的教研組長(zhǎng)和教研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該在“立德樹(shù)人，回歸常識(shí)”的發(fā)展背景下，認(rèn)清“機(jī)遇與困難并存”的學(xué)科發(fā)展環(huán)境，堅(jiān)持“主動(dòng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求變”，建設(shè)好各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)切實(shí)的開(kāi)展好日常的教學(xué)工作。
接下來(lái)，劉文可老師和李栩老師分辨對(duì)高段和中段的英語(yǔ)教學(xué)給出了自己的一些建議和想法。劉文可老師以人教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元為案例，詳細(xì)的為老師們分享了關(guān)于高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和建議。李栩老師精心準(zhǔn)備了“創(chuàng)情景助語(yǔ)用真實(shí)，浸文化展課堂內(nèi)涵”的專題講座來(lái)針對(duì)中段英語(yǔ)教學(xué)提出建議和指導(dǎo)，李栩老師建議所有中高段的教師要時(shí)刻保持教學(xué)的變革思路，能夠在教學(xué)中讓語(yǔ)境源自于生活，情景體驗(yàn)變聽(tīng)懂為會(huì)說(shuō)。利用多途徑的語(yǔ)言輸入加強(qiáng)文本體驗(yàn)，多形式的語(yǔ)言產(chǎn)出展現(xiàn)情景體驗(yàn)。另外還應(yīng)該科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)，尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，用語(yǔ)用能力來(lái)提升課堂實(shí)效，以文化潤(rùn)澤來(lái)提升課堂內(nèi)涵。在兩位教研員老師的細(xì)致講解下，許多老師都感觸頗深，對(duì)于即將開(kāi)展的新學(xué)期教學(xué)工作產(chǎn)生了許多的啟發(fā)和思考。
隨后，兩位老師公示了新學(xué)期的市級(jí)、區(qū)級(jí)重大教研活動(dòng)的計(jì)劃與安排，提醒老師們積極參加各個(gè)層級(jí)的教研教培活動(dòng)，主動(dòng)提高自身教育教學(xué)水平。
會(huì)議的最后環(huán)節(jié)是教研員劉文可老師工作坊的成員：來(lái)自實(shí)小青華的楊柳老師、來(lái)自泡小綠洲的尹曉星老師和來(lái)自東城根街小學(xué)的楊潔老師分別對(duì)工作坊開(kāi)展的三個(gè)小課題研究進(jìn)行的介紹，同時(shí)也向全區(qū)的老師發(fā)出邀請(qǐng)，希望更多的優(yōu)秀老師加入到小課題的研究中，將工作坊的成果輻射到青羊區(qū)各個(gè)小學(xué)，讓老師們都能夠共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
此次的教研會(huì)議不僅讓全區(qū)的小學(xué)教師了解到了最新的教育、教研走向，明確了新學(xué)期工作的任務(wù)與重心，更讓老師們?cè)趦晌唤萄袉T身上學(xué)習(xí)到了將學(xué)科核心素養(yǎng)在青羊區(qū)落地的決心和方法，讓所有老師受到了啟發(fā)，迸發(fā)出新的動(dòng)力投身到新學(xué)期的教學(xué)中去。（成都市金沙小學(xué)）
