中國(guó)是詩歌文化的國(guó)度，詩歌歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中國(guó)是書法藝術(shù)的搖籃，書法魅力千古傳承。吟詩，古人樂趣也;書字，古人風(fēng)骨也。恰逢踏春賞花時(shí)節(jié)，美景無處不在，金沙小學(xué)四年級(jí)十班學(xué)生開始了自己觀景寫春的故事。
“冰雪盡消融，綠植吐新芽。春回大地暖，繁花朵朵綻……”隨著同學(xué)們你一句我一句的討論聲，教室里的熱鬧場(chǎng)面扣人心弦。仔細(xì)傾聽，在這些詩情畫意的語言中都離不開同一個(gè)主題，那就是——“春”。它既帶來了朝氣蓬勃的期盼，又帶來了積極樂觀的希望。同學(xué)們?cè)谖L(fēng)拂柳、綠植吐芽中探尋“春”的氣息，在桃花飛舞、梨花飄揚(yáng)中探尋“春”的韻律。同學(xué)們把找尋到的“春天感受”融進(jìn)詩中、寫在字里，一場(chǎng)別開生面的“春之詩”書法比賽也就應(yīng)運(yùn)而生。
同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作過程中結(jié)合“春”這一主題，采取了認(rèn)真回憶、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、潛心自創(chuàng)等不同方式來完成作品，《詠柳》《春夜喜雨》《春曉》《江畔獨(dú)步尋花》《游園不值》《春日》等一系列古詩書法作品相繼出爐。一次小小的書法比賽卻激發(fā)了同學(xué)們濃厚的詩歌創(chuàng)作興趣，大家敢于想象、勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先恐后地將自己尋“春”時(shí)的所見所聞相互分享并書寫下來，創(chuàng)作出了一幅幅展現(xiàn)靚麗春景的原創(chuàng)詩歌書法作品。在這些原創(chuàng)作品中，有這樣一首詩吸引了同學(xué)們的目光。詩中寫道：“春色迷人叫人醉，天藍(lán)草綠飛鳥回。鶯飛燕舞景常在，春風(fēng)細(xì)雨迎面來。”同學(xué)們紛紛贊嘆詩中美句讓人心動(dòng)。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了詩歌講究文字優(yōu)美、對(duì)仗工整，書法講究橫平豎直、撇輕捺重的知識(shí)要點(diǎn)。在古詩中，同學(xué)們能領(lǐng)悟到古風(fēng)古韻的美感;在原創(chuàng)詩中，同學(xué)們能悟景悟情。活動(dòng)尾聲，同學(xué)們還意猶未盡，相信對(duì)于同學(xué)們而言這樣的活動(dòng)一定受益匪淺!（成都市金沙小學(xué)）
