2019年3月14日上午，在成都高新區(qū)實驗小學(xué)教導(dǎo)處蒲主任的帶領(lǐng)下，幾位骨干教師來到三岔湖小學(xué)開展語文聯(lián)動教研活動，對三岔湖小學(xué)在“高新東區(qū)一、二年級教材培訓(xùn)活動”及“東區(qū)第一屆學(xué)校管理現(xiàn)場會”中提供的語文課例進行打磨。
高小部和低小部兩個校區(qū)同時開展教研，大家一起走進課堂，聽課觀課。在評課環(huán)節(jié)，老師們就本部學(xué)生與東區(qū)學(xué)生的特點進行了大致對比，就課例中的教材解讀、目標(biāo)定位、活動設(shè)計、細節(jié)處理、詩意導(dǎo)語等內(nèi)容進行了研討，一致認(rèn)為二、六年級的兩節(jié)語文課例教學(xué)設(shè)計巧妙，學(xué)生學(xué)習(xí)活動扎實，課堂效果顯著。大家在肯定執(zhí)教老師自身素養(yǎng)的同時，也肯定了三岔湖小學(xué)教研團隊解讀教材的能力及求真務(wù)實的作風(fēng)。高新區(qū)實驗小學(xué)本部的教研骨干還分享了她們在經(jīng)典誦讀、群文閱讀及整本書閱讀方面的寶貴經(jīng)驗及策略，令在座各位收獲頗豐。
據(jù)悉，兩校今后將加強聯(lián)動教研的頻率，擴大聯(lián)動教研的范圍，促進三岔湖小學(xué)的教育教學(xué)工作更上新臺階。（成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)）
