為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，深入《以經(jīng)典誦讀提升人文底蘊(yùn)的實(shí)踐研究》課題研討，3月15日，成都市大觀小學(xué)特邀嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文名師蔣興雪到校指導(dǎo)課題研究，以“用聲音還原詩(shī)歌之美”為主題，深入淺出地講解了國(guó)學(xué)經(jīng)典的吟誦方法，讓大家感悟到吟誦比朗誦更能還原古詩(shī)文之美。
蔣興雪老師以國(guó)學(xué)大家的吟誦音頻開(kāi)場(chǎng)，激發(fā)了每一位老師的興趣。蔣興雪老師精神飽滿(mǎn)，感情真摯，從吟誦的界定、吟誦的心理準(zhǔn)備、吟誦的基本概念、吟誦的規(guī)則四個(gè)方面進(jìn)行詮釋?zhuān)浅Ｇ逦貙?duì)“唱”和“吟誦”進(jìn)行了區(qū)別，讓大家明確了吟誦的概念。隨后，蔣興雪老師用自己充滿(mǎn)魅力的聲音帶領(lǐng)教師跟吟，暢游在詩(shī)歌吟誦的魅力中。以《出塞》《紅豆》為例，先對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行節(jié)奏點(diǎn)的判斷、平仄的劃分，接著進(jìn)行吟誦示范，全體教師都不自覺(jué)地跟著吟誦。
講座結(jié)束后，在蔣興雪老師的指導(dǎo)下，全體教師由最初對(duì)國(guó)學(xué)的生疏、不敢開(kāi)口，到最后的不自覺(jué)吟誦，充分感受到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，老師們也深刻體會(huì)到吟誦能幫助我們更深入地理解詩(shī)歌的情感表達(dá)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，蔣興雪老師為大觀小學(xué)國(guó)學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題和困惑一一進(jìn)行了解答，給予了教師極大的支持和幫助。大觀小學(xué)全體師生將繼續(xù)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典像絲雨潤(rùn)澤師生的心靈，用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。（成都市大觀小學(xué)）
