“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。草堂小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱“草小西區(qū)”)星之熠年級(jí)的學(xué)生，即將踏上一場(chǎng)放松身心、開闊眼界、拓展才藝的研學(xué)之旅。離開校園中傳統(tǒng)的教室教學(xué)，去體驗(yàn)開放式的“旅中學(xué)”。在畢業(yè)前夕，和摯愛(ài)的小伙伴一起同吃同住，給即將結(jié)束的小學(xué)生活創(chuàng)造出美好的記憶，畫上圓滿的句號(hào)。
“從我的房子出發(fā)，可以到達(dá)世界上任何一個(gè)地方”。白駒過(guò)隙，六年如彈指一瞬間，星之熠年級(jí)的學(xué)生從懵懂稚子到陽(yáng)光少年，從詩(shī)意的“房子”出發(fā)，走向人生新的旅程。今年五月，星之熠年級(jí)師生將從草小西區(qū)出發(fā)，循著杜甫走過(guò)的路，尋找詩(shī)圣的足跡。
“千里之行，始于足下”。為了讓學(xué)生的研學(xué)之路更有方向和價(jià)值，學(xué)校思索設(shè)計(jì)好了豐富多彩的研學(xué)前置課程。2019年3月15日，畢業(yè)研學(xué)前置課程開班儀式在階梯教室拉開帷幕。
主講教師雷潔超從杜甫的生平簡(jiǎn)介開講，借助視頻將杜甫一生及精神價(jià)值娓娓道來(lái)，雷潔超老師設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，掀起全場(chǎng)熱潮，引出此次前置課程的目的及形式——以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，學(xué)生分小組選擇導(dǎo)師及研究方向。
當(dāng)Q版“老杜”和“小白”閃現(xiàn)在大屏幕時(shí)，美術(shù)教師李立一句“招募大唐詩(shī)畫社”立刻吸引學(xué)生的注意;音樂(lè)教師封媛媛帶來(lái)了學(xué)科主題研究，“杯子歌”、“杜詩(shī)創(chuàng)編”展現(xiàn)了音樂(lè)與文化的相通;體育教師唐槐霞奇思妙想，將“小型唐朝運(yùn)動(dòng)會(huì)”搬到了草西大房子;數(shù)學(xué)導(dǎo)師何萍展示了帶著鮮明學(xué)科性質(zhì)的“方位圖”，令人眼前一亮;英語(yǔ)教師周婷婷別出心裁，將唐朝時(shí)期的中西文化作為研究方向，為學(xué)生們打開了全新視野;語(yǔ)文組通過(guò)“飛花令”游戲、辯論活動(dòng)、Cosplay等，鑒賞杜詩(shī)、了解歷史。
“導(dǎo)師團(tuán)”的多才多藝、“PBL”的研究模式讓學(xué)生們對(duì)此次研學(xué)多了幾分期待。課后，各班學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)、選擇導(dǎo)師，前置課程就此展開。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。有了“導(dǎo)師”和前置課程的引領(lǐng)，草小西區(qū)學(xué)生的人生一定會(huì)更加精彩。（草堂小學(xué)西區(qū)分校）
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