3月19日，成都市心理健康教育特色學校成果推廣活動在成都市行知小學舉行。此次活動以“心心相繪，知己行遠”為主題，由成都市教育局宣教處、成都市教育科學研究院主辦，金牛區(qū)教育局、金牛區(qū)教育研究培訓中心承辦，教育部首批心理特色學校——行知小學協(xié)辦。全國及省、市心理健康教育特色學校分管校長、德育主任、心理教師、各區(qū)(市)縣心理教研員、區(qū)縣小學分管領(lǐng)導、心理骨干教師等參加了此次活動。成都市教育局宣教處調(diào)研員覃珺，成都市教科院督導評估監(jiān)測研究所所長卿子俊出席活動并做指導。
此次活動由成都市教科院曹璇所長主持。金牛區(qū)教育局黨工委委員、副局長孫丹對金牛區(qū)的心理健康教育整體情況和特色工作進行了交流發(fā)言，呈現(xiàn)了金牛區(qū)一直以來對心育隊伍培養(yǎng)、心育模式豐富、心育效力提升等方面的重視與實踐。緊接著進行行知小學的心理特色校經(jīng)驗交流，學校校長楊琪熱情洋溢地為來賓們介紹了學校十多年來在心理健康教育這條路上的探索。
隨后，與會老師們觀賞了金牛區(qū)行知小學和友誼小學帶來的心理繪本劇《我和情緒小怪獸》和《你很特別》。心理繪本劇作為一種動態(tài)閱讀，不僅能幫助孩子更好地理解繪本的主題和內(nèi)涵，而且調(diào)動了孩子們的參與性，讓他們在觀看和表演的過程中獲得了深刻的心理體驗，想象力、創(chuàng)造力、問題解決能力都得到了提高，從而能更好地建設自己的心理。金牛區(qū)這一心理健康教育的形式探索新穎獨特，獲得了參會領(lǐng)導和老師們的大力贊賞。中國教育科學研究院高峽研究員隨后分別對兩個劇進行了點評，指出心理繪本劇這種形式不僅能讓孩子獲得很多的收獲、體驗、解決問題的辦法，而且當孩子把劇中所學到的知識技能遷移到生活中去時，也能使孩子的家長發(fā)生改變。所以，心理繪本劇這種形式不僅有益于孩子的成長，也有利于家長的成長，更有利于親子關(guān)系的和諧。
觀劇結(jié)束后，“小格子·大世界——九宮格團體繪畫體驗”、“心·影·事”、“拼貼未來”三個心理工作坊為與會老師們提供了體驗感受的機會。讓老師們在活動參與的過程中去宣泄情緒、覺察自我和感受成長，讓每個人都獲得豐富的體驗，收獲滿滿。（成都市行知小學）
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