2019年3月21日，成都市特殊教育專家蔡曉莉、劉莎、雷英，龍泉驛區(qū)教育局基一科劉龍陽校長以及特教資源中心付勇校長、劉敏老師一行來到成都經(jīng)開區(qū)實驗小學指導(dǎo)學校市級示范性資源教室的創(chuàng)建工作。學校校長盧永宏牽頭，帶領(lǐng)全體班子成員、資源室教師和隨班就讀教師代表對專家的到來表示誠摯的歡迎。
盧永宏校長帶領(lǐng)全體班子成員、資源室教師及隨班就讀教師代表迎接專家組的到來
專家們先參觀了學校的校園文化環(huán)境，教導(dǎo)主任晉桔就學校特殊教育工作，尤其是特殊教育的“四心”特色課程，向大家做了詳細的介紹。成都經(jīng)開區(qū)實驗小學的特教課程秉持“全納融合心教育 呵護美麗星世界”的特殊教育核心理念，用精心的管理呵護每一個孩子，用潤心的校園文化熏陶每個孩子，用貼心的管理呵護每一個孩子，用貼心的課程培育每個孩子，用匠心的活動引導(dǎo)每一個孩子，形成“以心護心、以德正心、以藝潤心、以讀慧心”的四心特殊教育課程體系，充分體現(xiàn)了“全納教育”“融合教育”的特殊教育思想，讓每一個孩子成為閃亮的“星”。這一特色課程體系得到了在場專家的認可和贊許。
教導(dǎo)處晉主任向?qū)＜医M一行匯報學校特殊教育工作開展情況
接著，專家們參觀了學校的美麗“星”世界——特教資源室，在資源室里和資源教師、隨班就讀班主任以及隨班就讀學生進行了親切地交談，關(guān)心孩子平時在校的學習狀況和心理狀態(tài)，同時也給予了老師們一些工作上的指導(dǎo)，讓資源室老師和隨班就讀教師受益匪淺。另外，專家們還對特教資源室的資料進行了查閱，尤其在學校對特殊學生教育的支持，資源室教師和隨班就讀教師的工作、待遇以及特殊教育質(zhì)量等方面尤為關(guān)注，充分考慮了特殊孩子在普校就讀過程的方方面面。
專家組一行現(xiàn)場查看學校特教資源室
專家組認真查看學校特教資源室創(chuàng)建工作系列資料
專家組成員和盧永宏校長及學校老師合影留念
通過此次檢查驗收，學校充分展示了特殊教育工作的風采，受到了專家組的一致好評。學校將繼續(xù)加強與市、區(qū)特殊教育專家的聯(lián)系，進一步提升學校特殊教育工作水平，為進一步開展特殊教育工作提供有力的保障。(成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學校)
成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學校,特教資源室,特殊教育工作
