體驗(yàn)中國書法文化之美——走進(jìn)泡小境界1.7班課堂，日前，熱心積極的家長顏銘昊媽媽請到了忍墨堂書畫院的張老師為成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū)(以下簡稱“泡小境界”)1.7班學(xué)子們開展書法課程。
書法是中國古典藝術(shù)的一朵奇葩，在世界各國文字書寫中，沒有任何其他文字的書寫，像漢字的書寫一樣，最終發(fā)展成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，并且源遠(yuǎn)流長，在當(dāng)代不僅沒有隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是電腦的普及、手寫量的減少而導(dǎo)致魅力消減，相反仍然保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，而在當(dāng)代的中小學(xué)校教育中，更是一門極其重要的學(xué)習(xí)課程。
從小學(xué)階段開始練習(xí)書法不僅能夠提升涵養(yǎng)，修養(yǎng)身心，還能夠提高專注力，觀察力，有效的促進(jìn)小學(xué)生們文化課程的學(xué)習(xí)!
張老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一進(jìn)教室就贏得了孩子們熱烈的掌聲，在互動中，拉開了今天書法課程的學(xué)習(xí)!張老師開場引出做人的智慧，“方與圓”，寫漢字也有一定的規(guī)矩，小朋友們學(xué)習(xí)書法，需要掌握基本要素，做到三個(gè)一：一尺、一拳、一寸，做到三個(gè)到：心到、眼到、手到;張老師一邊講解，一邊帶領(lǐng)小朋友們互動體驗(yàn)，調(diào)整坐姿，糾正握筆姿勢。
小朋友們一邊聽著張老師的講解，一邊拿著筆，準(zhǔn)備用張老師教的方法，開始練習(xí)，張老師為小朋友們準(zhǔn)備了標(biāo)準(zhǔn)的田字格練習(xí)紙，耐心的指導(dǎo)著每個(gè)學(xué)生，從最基礎(chǔ)的“一、二、三、玉、川”幾個(gè)獨(dú)體字練習(xí)，在每個(gè)田字格中找到中心點(diǎn)后，大部份孩子寫出的字都工整了很多。
孩子們靜心地書寫，看著自己工整的字跡，露出了欣喜的笑容，家委會的會長鐘媽媽為小朋友們準(zhǔn)備了精美的小禮物做為鼓勵(lì)，希望小朋友們再接再厲，寫好中國字，也書寫出美好的人生!愿中國的漢字經(jīng)由學(xué)子們書寫，傳播出更多的故事和文化內(nèi)涵!
一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍的起立鼓掌向張老師表示感謝。人正則筆正，心為人之帥，心正則人正，一言以蔽之，書法即修養(yǎng)，修養(yǎng)即人生!（成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū)）
成都市泡桐樹小學(xué)境界校區(qū),泡小境界
