2019年3月25-29日，成都市雙眼井小學(xué)順利舉辦開放日活動(dòng)，此次開放日以“遇見童話 遇見您”為主題，以童話故事為載體，在學(xué)校“上善若水”的文化引領(lǐng)下，通過家長的“沉浸式”體驗(yàn)和“科研構(gòu)課 學(xué)科課程彰顯學(xué)校文化”課程體系為主題，讓學(xué)生和家長在遇見中體驗(yàn)，在遇見中成長，在遇見中創(chuàng)新傳承。
愛如童話，構(gòu)建教育大課堂
此次開放日打造了一個(gè)“童話王國”。童話王國采用了主題性教學(xué)模式，每一節(jié)課一個(gè)童話主題，課程根據(jù)學(xué)生注意力特征設(shè)計(jì)，融合了多元智能、感統(tǒng)訓(xùn)練、色彩訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等教育理念，課程中更是涉及了性格塑造、生活習(xí)慣培養(yǎng)、情緒管理等豐富的教學(xué)內(nèi)容。通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的專注力、創(chuàng)造力和記憶力都有了極大程度的提高。同時(shí)，在課堂上，課程設(shè)計(jì)了“無邊界”教學(xué)特點(diǎn)，讓家長參與到課堂中來，和孩子們一起在語文的“樹與麻雀”故事中體驗(yàn)愛的博大;在數(shù)學(xué)《七巧板》中與孩子們一起玩數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)陪伴的意義;在美術(shù)《童話城堡》色彩王國里，小組合作、動(dòng)手實(shí)踐，有了家長的參與，將方寸教室拓展到了一個(gè)廣闊的空間，豐富了知識(shí)的廣度與難度。
若水相伴，天街小雨潤如酥
教育是一種陪伴，更是一種引導(dǎo)。開放日打造學(xué)校“上善若水”的文化氛圍，以文化為引領(lǐng)，讓家長和孩子在一天的體驗(yàn)中感受學(xué)校的溫度與魂魄。清晨八點(diǎn)，學(xué)校文化禮儀隊(duì)的同學(xué)們扮演著童話王國的小天使，帶領(lǐng)家長參觀校園，以自己的語言講述雙眼井的昨天與今天，從“若水長廊”到“無香書坊”，從“尚善堂”到“百草園”，學(xué)校九曲流觴的歷史，不僅是昨天的童話，更是每一個(gè)雙小人心中的美好夢想。
撥云見日，專家親臨做指導(dǎo)
開放日與學(xué)校科研相結(jié)合，語文余靜老師和數(shù)學(xué)馬李慧老師呈現(xiàn)了兩節(jié)研究課，青羊區(qū)“云策略項(xiàng)目”共25名專家觀摩課程，和大家互動(dòng)、答疑，共同探討學(xué)校的科研課題“云策略背景下的導(dǎo)課環(huán)節(jié)”。兩節(jié)課后，兩位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)后調(diào)研，以數(shù)據(jù)為支撐，證明了本節(jié)課的課堂效果。現(xiàn)場專家為雙小老師的學(xué)習(xí)力與研究力點(diǎn)贊，為樂于實(shí)踐的雙小人點(diǎn)贊。
家長滲入，多方共建再創(chuàng)新
開放日籌備工作中，學(xué)校給了家長們一張問卷調(diào)查表：“家長們最關(guān)心的是什么?”問卷表中，89%的家長們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校的行為常規(guī)和身心健康，更在意孩子在學(xué)校是否快樂，是否有自信，是否有歸屬感。此次的開放日，學(xué)校特意設(shè)計(jì)了“沉浸式”體驗(yàn)活動(dòng)，和孩子們一起早讀;家長充當(dāng)老師，監(jiān)護(hù)孩子們的課間游戲，和孩子一起玩耍，一起作業(yè);當(dāng)悅耳的課間音樂響起，家長和孩子們一起作眼保健操�；顒�(dòng)中，家長們變換著角色——大學(xué)生、家長老師、觀察員、大玩伴……種種角色見證了孩子的成長。
四天的家長開放日不僅讓家長深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和文化，更在探索與創(chuàng)新的體驗(yàn)活動(dòng)中明白了陪伴教育的真正意義，讓學(xué)校教育與家庭教育找到了共同發(fā)展的平臺(tái)與契機(jī)——站在孩子的視角做教育，成就孩子更好的人生。(成都市青羊區(qū)雙眼井小學(xué))
