4月2日，四川省首屆STEM教育研討會(huì)在四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)召開。來自全國的STEM教育專家、知名校長和骨干教師齊聚一堂，就打造學(xué)校高品質(zhì)STEM教育展開深度對(duì)話，進(jìn)行思想碰撞。
四川省教育科學(xué)研究院信息中心主任、四川省STEM教育協(xié)同創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)人郭斌基于“STEM課程的本土化創(chuàng)生”作微報(bào)告
研討會(huì)上，四川省教育科學(xué)研究院信息中心主任、四川省STEM教育協(xié)同創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)人郭斌基于“STEM課程的本土化創(chuàng)生”首先作了微報(bào)告。郭斌主任從五個(gè)方面分析了STEM教育理念下的學(xué)校特色課程建設(shè)：特色課程的內(nèi)涵;特色課程的建設(shè);師資隊(duì)伍的建設(shè);特色空間的打造;課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。郭斌指出，STEM特色課程建設(shè)的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是課程依據(jù)、課程內(nèi)容、課程內(nèi)涵、課程實(shí)施、課程特色與課程評(píng)價(jià)。
江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《中國教師報(bào)》特聘課改專家、碩士研究生導(dǎo)師徐明作講座
江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《中國教師報(bào)》特聘課改專家、碩士研究生導(dǎo)師徐明作了《尋找現(xiàn)實(shí)可能——學(xué)校STEM教育的觀察與省思》的專題講座。講座核心內(nèi)容倡導(dǎo)“在STEM中尋找現(xiàn)實(shí)可能”，即三個(gè)要點(diǎn)：1、觀察STEM的時(shí)空方位，“各美其美，和而不同”;2、孩子的未來是什么?未來是競爭力，競爭力是什么?可能就是STEM;3、“STEM”是為了更好的教育。
中國發(fā)明協(xié)會(huì)理事李國昆進(jìn)行專題講座
中國發(fā)明協(xié)會(huì)理事、中國發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)明方法研究分會(huì)常務(wù)理事、國際萃智協(xié)會(huì)(MATRIZ)三級(jí)認(rèn)證專家、中國人工智能學(xué)會(huì)可拓學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、北京惠眾教育研究院研究員、《創(chuàng)新思維》課程研發(fā)核心專家、《神奇的創(chuàng)造力學(xué)校》系列漫畫書作者李國昆老師對(duì)《創(chuàng)新思維課程與創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)》進(jìn)行了專題講座。講座核心內(nèi)容為：“創(chuàng)造過程就是不斷進(jìn)行改進(jìn)的過程，雖然這一過程有些慢，但就是這樣，我們要理解孩子們”。
李國昆老師分享了STEM思維發(fā)展三階段：①前置課程，知識(shí)發(fā)展成功;②以思維能力為依托;③思維提升和轉(zhuǎn)化。并從形狀、材料、環(huán)境、時(shí)間、結(jié)構(gòu)這五維創(chuàng)新要素作為STEM課程建設(shè)要素，進(jìn)行了實(shí)例分享。
四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)校長、成都市特級(jí)教師曾小鋼做了題為《以思想的空間贏得STEM空間》的專題報(bào)告，作為“中國STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”全國首批領(lǐng)航學(xué)校，曾小鋼校長結(jié)合上東小學(xué)的實(shí)際就學(xué)校STEM教育空間打造的問題分別從三個(gè)方面進(jìn)行了精彩的分享：1、STEM教育文化生態(tài)空間打造;2、STEM教育課堂教學(xué)空間打造;3、STEM教育環(huán)境資源空間打造。引發(fā)了廣大參會(huì)老師的熱議和思考。
四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)校長、成都市特級(jí)教師曾小鋼
會(huì)議期間，上東小學(xué)孫燕老師攜手六年級(jí)的孩子向與會(huì)專家展示了一堂精彩的STEM課程——《我是造橋工程師》。
上東小學(xué)孫燕老師執(zhí)教STEM課程
課程以造就一座橋?yàn)檎鎸?shí)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生展開頭腦風(fēng)暴，從形狀、材料、環(huán)境、時(shí)間、結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行思維分析、碰撞，從不同視角討論造橋需要考慮的一切因素，學(xué)習(xí)利用思維框架解決問題。
本次研討會(huì)分為小學(xué)分會(huì)場和中學(xué)分會(huì)場，小學(xué)分會(huì)場由成都市特級(jí)教師、四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)校長曾小鋼主持，六場報(bào)告精彩紛呈;中學(xué)分會(huì)場在四川省特級(jí)教師、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長張平福的組織下進(jìn)行了精彩的專題分享。
樂山外國語小學(xué)李文超校長：讓理性與扎實(shí)導(dǎo)演課程的狂歡
成都棠湖外國語學(xué)校附屬小學(xué)校長蘇萍：將一件事做到底
都江堰市北街小學(xué)實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校校長馬長俊：教師先于課程，激發(fā)重于管制
四川省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師張平福：一體化的貫通，體系化的建構(gòu)
達(dá)州市通川區(qū)第一小學(xué)馮正東校長：110年前，開現(xiàn)代教育之先河;110年后，以大成課程再出發(fā)
遂寧安居育才卓同國際學(xué)校小學(xué)部校長朱清光
遂寧安居育才卓同國際學(xué)校小學(xué)部校長朱清光著重就教學(xué)理念認(rèn)識(shí)有提升、教學(xué)行為實(shí)施有變化、師資隊(duì)伍組建更合理、課堂教學(xué)管理更到位、老師成長通道更快捷五個(gè)方面作了精彩分享。
成都市華陽中學(xué)科技創(chuàng)新教育中心副主任張曉蓉：基于STEM理念的創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程探索
成都市棕北中學(xué)副校長張家明
成都市棕北中學(xué)副校長張家明著重強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：1、加深教師專業(yè)素養(yǎng)的深度;2、拓展教師教育方式的廣度;3、提升教育理想的高度。
內(nèi)江六中信息技術(shù)科副科長王曉龍
內(nèi)江六中信息技術(shù)科副科長王曉龍就以下兩點(diǎn)進(jìn)行了研討：1、主張讓教師親自動(dòng)手完成該項(xiàng)目;2、建議讓教師親自動(dòng)手完成項(xiàng)目。
四川省特級(jí)教師、成都七中初中學(xué)校校長李笑非：讓學(xué)習(xí)空間從有限走向無限
綿陽中學(xué)英才學(xué)校校長助理孫禮云提倡：思考怎樣才能讓學(xué)生進(jìn)行更好地跨學(xué)科學(xué)習(xí)
各位STEM教育研究專家和教育同仁從課程建設(shè)、教師培養(yǎng)、空間打造三個(gè)方面分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討中小學(xué)STEM教育發(fā)展之路，中國教科院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室兼職研究員林家銳、四川省教育科學(xué)研究院信息中心主任郭斌分別做了高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)。
中國教科院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室兼職研究員林家銳作點(diǎn)評(píng)
四川省教育科學(xué)研究院信息中心主任郭斌作點(diǎn)評(píng)
本次學(xué)術(shù)研討會(huì)是四川省STEM教育發(fā)展研究項(xiàng)目“共同體”的啟動(dòng)會(huì)議，標(biāo)志著四川省STEM教育研究集群的形成，今后四川省的STEM教育實(shí)踐和研究將步入新的發(fā)展階段。在四川省教育科學(xué)研究院的指引下，各學(xué)校將踏上新的征程，積極交流、探索、優(yōu)化我省STEM教育的模式與經(jīng)驗(yàn)。（四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)）
