四月，成都市營(yíng)門(mén)口小學(xué)校教師張穎、佘璧到邛崍市高埂九年制義務(wù)學(xué)校走課。
張穎老師擔(dān)任了一年級(jí)和四年級(jí)的美術(shù)課。在一年級(jí)的《漂亮的瓶子》教學(xué)時(shí)，張穎老師讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，教學(xué)中有意識(shí)錯(cuò)誤示范，培養(yǎng)他們的反思能力。如故意示范一些錯(cuò)誤的剪法：把紙對(duì)折后，從開(kāi)口的一邊剪瓶子，結(jié)果瓶子變成兩半了。緊接著張穎老師提問(wèn)：為什么呢?起到積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行探究的學(xué)習(xí)能力。四年級(jí)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)中，張穎老師增加了生生之間的評(píng)價(jià)，并在結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，效果顯著。讓學(xué)生感受標(biāo)志的文化魅力，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行生活標(biāo)志的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓同學(xué)們愛(ài)上美術(shù)，感受生活中的美、人類(lèi)創(chuàng)造的美。
佘璧老師擔(dān)任了一年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。4月3日，佘璧老師執(zhí)教《兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)》計(jì)算研究課。老師們都驚嘆，短短的3天時(shí)間，孩子們的動(dòng)手操作能力增強(qiáng)，語(yǔ)言描述完整。而佘璧老師對(duì)教材深度的挖掘，對(duì)學(xué)生學(xué)情精準(zhǔn)的掌控均得到了與會(huì)老師的稱(chēng)贊。
課后，高埂小學(xué)的李校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了成都市營(yíng)門(mén)口小學(xué)的兩位老師。并表示希望通過(guò)這樣的交流能促進(jìn)區(qū)域間教師們的成長(zhǎng)，讓學(xué)生受益。
相信通過(guò)區(qū)域之間的相互交流，大家能在相通處尋自信，差異處互學(xué)習(xí)，共同為教育事業(yè)作出努力和貢獻(xiàn)。（成都市營(yíng)門(mén)口小學(xué)）
成都市營(yíng)門(mén)口小學(xué)
