在這春草染綠，芳菲綻放的四月，肖東名師工作室全體成員于2019年4月9日在思文永誠小學(xué)開展了一次書法教研活動。此次活動主題是研討小學(xué)生的硬筆書法的“教”與“學(xué)”，由肖東名師工作室成員、思文永誠小學(xué)書法老師張華剛執(zhí)教《偏旁之王走之旁的寫法》。
張華剛老師為此次展示進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，張華剛老師從寫字的坐姿，握筆的姿勢，漢字的淵源暨蘊含的意義，以及漢字的正確書寫等各個方面展示了一節(jié)書法教研課。在教學(xué)過程中，張華剛老師采用了問題導(dǎo)學(xué)，教師示范，學(xué)生討論，實踐書寫等教學(xué)方式，讓學(xué)生在此次書法學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐。在教學(xué)中，張華剛老師把快板引進(jìn)課堂，幫助學(xué)生記憶寫“走之底”的要領(lǐng)，讓本來枯燥的書法教學(xué)變得生動有趣。為了讓學(xué)生感受身邊的書法家成功的故事，張華剛老師特別請來肖東老師現(xiàn)場為學(xué)生講解，讓在場的孩子對書法學(xué)習(xí)有了更多的直觀感知。張華剛老師很好的運用了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助書法教學(xué)，給學(xué)生指明了利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)書法的重要捷徑，讓孩子們茅塞頓開。
上課結(jié)束后，工作室的全體成員一起對此次教學(xué)進(jìn)行了研討，大家從不同的角度暢談對該節(jié)課的意見和建議，都覺得收獲很大，在以后的書法學(xué)習(xí)中將不斷地豐富自己，勤學(xué)苦練，讓自己的書法水平有更大的提升。最后工作室全體成員合影留念。（思文永誠小學(xué)）
思文永誠小學(xué),書法教研,書法教學(xué)
