2019年4月10日上午，伴著春天的腳步，帶著對現(xiàn)代課堂建設(shè)改革的熱忱，迎來了成都市青羊區(qū)“大課程觀視角下現(xiàn)代課堂建設(shè)之‘代表課’”課例研討現(xiàn)場會。成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長助理、科研室主任葉劍，青羊區(qū)小學(xué)語文教研員陳濤老師，青羊區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人李雪嫄以及青羊區(qū)各小學(xué)教師代表參加了此次課例研討會�；顒舆�特別榮幸地請到了南京市學(xué)科帶頭人，江蘇省特級教師，南京師范大學(xué)特聘研究員，中國教科院國內(nèi)訪問學(xué)者，原南京市教科所所長，原南京市教研室書記，教育部關(guān)工委國家課題專家組組長，教育部西部支持計劃國家級專家——劉永和。
此次會議由學(xué)校張冬雪老師主持，首先，葉劍院長助理給大會致辭，葉劍院長助理肯定了成都市萬春小學(xué)在課堂教學(xué)改革方面做出的努力和取得的進(jìn)步，同時給學(xué)校提出了更高的要求、給予了更多的期盼。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長助理、科研室主任葉劍
隨后活動進(jìn)入課例展示環(huán)節(jié)，首先展示的是萬春小學(xué)游予虹老師，游予虹執(zhí)教的是一年級語文《荷葉圓圓》一課。游予虹老師富有韻味的古詩引入，親切生動的教學(xué)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。游予虹老師對教材的準(zhǔn)確解讀、對學(xué)情的準(zhǔn)確把握、對課堂生成的靈活處理，給聽課老師留下了深刻的印象。
語文課堂
接下來進(jìn)行“代表課”的四級點評，自評、同伴評、教研員評、專家評。其中成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院語文教研員陳濤老師對《荷葉圓圓》一課進(jìn)行了精彩點評。陳濤老師講到游予虹老師“代表課“的思考、路徑和方向是非常貼合整個區(qū)域現(xiàn)代課堂建設(shè)的整體思路。劉永和導(dǎo)師從整體到局部進(jìn)行評價，充分肯定了游予虹老師的語文素養(yǎng)和語文功底，同時也給游予虹老師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。
教師代表點評
語文教研員陳濤老師點評
之后進(jìn)行課例展示的是郝玉倩老師，郝玉倩老師展示的是剪紙課——《有個性的神獸》。從神獸挖掘中國傳統(tǒng)文化，用圖片、視頻、文字等形式拓展學(xué)生視野。學(xué)生根據(jù)討論和探索自己所了解到的神獸歷史知識和造型特點感悟中國神獸的民族精神和象征意義，將象征自己的動物與喜歡的動物特質(zhì)組合在一起。并通過欣賞庫淑蘭剪紙作品，觀看作品背后的故事，感受作品的藝術(shù)價值。在展示交流環(huán)節(jié)，一幅幅精美的個性化的作品展現(xiàn)在老師們的眼前，孩子們個個體會到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
剪紙課堂
剪紙課堂
展示課結(jié)束便繼續(xù)進(jìn)行四級點評，自評、同伴評之后就是青羊區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人李雪嫄進(jìn)行點評。李雪嫄老師首先認(rèn)為郝玉倩老師選擇這樣一個頗具難度的課題是特別有勇氣的，然后，在教學(xué)中富有美術(shù)韻味，整節(jié)課條理清晰，時間分配合理，給了學(xué)生充足的時間進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生成果展示讓全體老師看到了老師的教學(xué)是高效而有新意的。
美術(shù)骨干教師評課
最后，劉永和所長進(jìn)行了非常專業(yè)和精彩的點評，劉永和所長從精彩導(dǎo)入、小組合作、課堂高潮、巧妙結(jié)尾、板書設(shè)計、層次清晰等幾個方面進(jìn)行點評。充分肯定了郝玉倩老師的個人素養(yǎng)，課堂呈現(xiàn)和教學(xué)效果。劉永和所長還針對“代表課”進(jìn)行了專題講座，讓與會老師對“代表課”有了更多的認(rèn)識。
專家點評
此次課堂教學(xué)展示活動，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了積極的作用。參加活動的教師以此次活動為契機(jī)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為活動承辦學(xué)校，萬春小學(xué)借助“代表課“課例研究，展示學(xué)校教師的風(fēng)采;通過交流互動，進(jìn)行思想碰撞;通過專家引領(lǐng)，解除我們的困惑;通過領(lǐng)導(dǎo)幫助，加快學(xué)校發(fā)展。通過這樣一次課例展示，萬春小學(xué)看到了課堂的變化，但學(xué)校也深知在課堂教學(xué)改革方面，萬春小學(xué)任重而道遠(yuǎn)。不過，學(xué)校堅信，有這樣一群熱愛教育事業(yè)，積極主動追求進(jìn)步的教師團(tuán)隊，有領(lǐng)導(dǎo)和專家的引領(lǐng)和幫助，萬春小學(xué)課程改革的步伐必將堅實而有力。(成都市萬春小學(xué))
成都市萬春小學(xué),現(xiàn)代課堂,課例研討會
