2019年4月10日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地活動在高校部多媒體教室舉行，此次活動主題為基于“學(xué)科核心素養(yǎng)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“深度學(xué)習(xí)”研究，來自錦城小學(xué)、向峨小學(xué)、教科院附小、新光小學(xué)、尚陽小學(xué)的數(shù)學(xué)教師積極參與此次活動�；顒右哉n例為載體，關(guān)注學(xué)生在課堂中觀察、比較、表達(dá)、傾聽、評價、質(zhì)疑、總結(jié)、反思、提問等能力，挖掘和總結(jié)讓學(xué)生深度參與、深度思考的策略，探索課堂中引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法，力求通過聚焦教師課堂數(shù)學(xué)行為，關(guān)注理論與實(shí)際鏈接的專題教研提高教師的教學(xué)技能，轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展及學(xué)科基地同盟校的交流與融合。
第一節(jié)課由張瀝尹老師執(zhí)教《一分鐘有多長》，張瀝尹老師結(jié)合生活實(shí)際，利用生動有趣的課件、動畫和游戲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)知識和感受知識的情景，樹立“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，讓學(xué)生在自我感知中逐步建立并加深一分的概念，理解并掌握分與秒的關(guān)系。
第二節(jié)課由肖雪梅老師執(zhí)教《正比例》，肖雪梅老師從深度參與、深度理解、深度引領(lǐng)和深度拓展四個維度入手，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，從理解相關(guān)聯(lián)的兩個量到比值一定，逐步具化“正比例”的概念，建構(gòu)起正比例模型。
課后，參研教師進(jìn)行了課例研討，老師們緊緊圍繞“深度學(xué)習(xí)”角度，發(fā)表了自己的意見和建議。幾所學(xué)校的數(shù)學(xué)教師在不斷地研討中去完善和深入對數(shù)學(xué)思考的思考、對數(shù)學(xué)理解的理解，只有重視學(xué)生在課堂上的深度思考，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會真正發(fā)生，數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能形成。（成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)）
