為積極加強(qiáng)特殊教育學(xué)校間的交流，促進(jìn)學(xué)校教師間的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2019年4月12日，彭州市特殊教育學(xué)校部分教師在陳主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到金堂縣特殊教育學(xué)校，開(kāi)展了兩校間的教學(xué)研討交流活動(dòng)。
金堂特校何校長(zhǎng)向彭州特校教師的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，并介紹了金堂特校目前發(fā)展?fàn)顩r。在何校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，彭州特校的老師們欣賞了金堂特校美麗溫馨的校園文化與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走進(jìn)教室與功能室，了解了金堂特校的班級(jí)文化建設(shè)、各功能室使用等情況。
金堂特校陳老師和周老師分別展示了一節(jié)繪本教學(xué)和繪本音樂(lè)教學(xué)研討課，彭州特校一行五人與金堂特校的教師一起參與了觀摩及評(píng)課活動(dòng)。
課后，兩校教師舉行了交流座談會(huì)，彭州特殊教育學(xué)校的老師們對(duì)兩位教師的課堂給予了高度的評(píng)價(jià)。何校長(zhǎng)表示通過(guò)這兩節(jié)課看到了青年教師在教學(xué)中的思考探索，以后要給青年教師提供更多這樣展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。兩校教師還在送教上門(mén)、教師培訓(xùn)、特教政策等方面進(jìn)行了熱烈深入的探討與交流。彼此之間聊感受，提建議，談收獲……各抒己見(jiàn)、暢所欲言,同時(shí)針對(duì)工作開(kāi)展的不足之處，雙方學(xué)校進(jìn)行了進(jìn)一步的商討與交流。
此次特校與特校間交流活動(dòng)的開(kāi)展，為彭州特校和金堂特校的老師們搭建了交流溝通的平臺(tái)，交流中博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。也加強(qiáng)了學(xué)校之間的了解，為今后兩所學(xué)校的深入交流打下了良好的基礎(chǔ)，共同為特殊教育事業(yè)開(kāi)辟美好的明天。（彭州市特殊教育學(xué)校）
彭州特校,金堂特校,教學(xué)研討交流活動(dòng)
