為讓2019“小圭璋”中國原創(chuàng)繪本插畫展暨優(yōu)秀繪本教學(xué)研討活動在金堂特校順利召開，4月12日下午，金堂縣特殊教育學(xué)校(以下簡稱：金堂特校)教務(wù)主任陳國蓉組織全體教師在學(xué)校多功能室召開了“成都市繪本教學(xué)研討會金堂特校巡展現(xiàn)場”工作安排會。
首先，陳國蓉主任強(qiáng)調(diào)了此次活動的重要性，就此次活動談了自己的初步方案：現(xiàn)場的兩節(jié)視頻課的思路及成果的匯報內(nèi)容、形式等。全體教師各抒己見、群策群力，為保質(zhì)保量開展好此次巡展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做到人無我有，人有我精，初步確定上一節(jié)雙語繪本課和一節(jié)認(rèn)知繪本課。
大家就現(xiàn)場會成果形式展開討論
何校長提出了很有針對性的意見和建議：這次活動要以學(xué)校的特色----雙語教育為背景，在已有課題成果(手語故事、溝通與交往、繪本教學(xué)素材和經(jīng)驗)的基礎(chǔ)之上確定視頻課，大家要緊緊圍繞這一目標(biāo)再次商榷。在校長的指導(dǎo)下，最后確定體現(xiàn)雙語教學(xué)的視頻課繪本《微笑》，體現(xiàn)雙語教學(xué)輻射成果的培智繪本《大衛(wèi)，不可以》，并就成果匯報的內(nèi)容也作了一些調(diào)整。
周莉老師就視頻課發(fā)表看法
通過此次研討活動，全體教師更深刻地認(rèn)識到繪本教學(xué)于所有特殊兒童有非常重要的作用，也讓金堂特校的老師們更明確如何借繪本之魅力，以雙語之機(jī)，促金堂特教的發(fā)展。（金堂縣特殊教育學(xué)校）
金堂縣特殊教育學(xué)校,特殊兒童,繪本教學(xué),工作安排
