4月15日一早，玉林實(shí)驗(yàn)幼兒園大班的老師們、孩子們以及家長(zhǎng)們就進(jìn)入玉林小學(xué)，開啟了幼小銜接主題活動(dòng)的序幕。
首先，玉林實(shí)驗(yàn)幼兒園大班的師生們參加了玉林小學(xué)的升旗儀式。主持人代表全校師生對(duì)幼兒園師生、家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎。學(xué)校三年級(jí)二班的同學(xué)們表演了《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》，同學(xué)們高昂的精神風(fēng)貌贏得了全校師生的一致認(rèn)可。隨后，學(xué)校副校長(zhǎng)朱昌俊緊扣“國(guó)家安全日”對(duì)大家進(jìn)行了安全教育。
接著，幼兒園的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下有序進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)四個(gè)班以及二年級(jí)三班和四班的教室里，隨堂體驗(yàn)班會(huì)課。當(dāng)日的班會(huì)主題是“禮儀與安全”，每個(gè)班的教師都通過(guò)豐富多樣的視頻資料，通過(guò)生動(dòng)的講解，強(qiáng)化了孩子們的安全意識(shí)，讓他們懂得文明禮儀的重要性。幼兒園的孩子們被生動(dòng)活潑的課堂所吸引，他們睜著大大的眼睛，專注地看著老師，聆聽著老師講的每一句話。
第二節(jié)課，幼兒園的小朋友們分成四個(gè)班，分別體驗(yàn)了由羅有清、歐莎兩位老師執(zhí)教的體育課，范敏、郝飛龍兩位老師執(zhí)教的音樂課。老師們對(duì)孩子們格外愛護(hù)，他們精心設(shè)計(jì)了適合幼兒大班學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)、鼓勵(lì)中學(xué)習(xí)、合作中學(xué)習(xí)，孩子們的參與積極性非常高。老師們親切的態(tài)度、燦爛的笑容、蹲下身來(lái)與孩子交流的姿態(tài)，讓家長(zhǎng)們深深感動(dòng)。
在孩子們體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，幼兒園大班家長(zhǎng)們來(lái)到了玉林小學(xué)的階梯教室，開展家校共育活動(dòng)。劉煒副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了玉林小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)情況，重點(diǎn)介紹了群星美術(shù)學(xué)校、玉林小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及成效。黃靜萍副校長(zhǎng)以“幼小銜接：家長(zhǎng)可以作哪些準(zhǔn)備”為主題，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。黃靜萍副校長(zhǎng)圍繞關(guān)鍵詞“準(zhǔn)備”，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及入學(xué)的適應(yīng)性需求，從習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)準(zhǔn)備以及自我準(zhǔn)備三個(gè)方面展開，對(duì)幼兒大班孩子需要重點(diǎn)關(guān)注的習(xí)慣和知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。整個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們有時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，有時(shí)又很專注地傾聽，更多時(shí)候是舉起手機(jī)不停地拍照。培訓(xùn)結(jié)束以后，還有不少家長(zhǎng)主動(dòng)上前作進(jìn)一步的溝通。相信這樣的家校共育活動(dòng)，對(duì)于家長(zhǎng)們是非常及時(shí)的幫助和指引。
幼小銜接，是玉林小學(xué)非常重視的一項(xiàng)工作。玉林小學(xué)、群星美術(shù)學(xué)校、玉林實(shí)驗(yàn)幼兒園彼此間已形成常態(tài)的幼小銜接、家校共育的合作機(jī)制。相信學(xué)校和幼兒園齊心協(xié)力，可以讓每一個(gè)孩子都擁有學(xué)習(xí)生涯的美好開端!（成都市玉林小學(xué)）
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