2019年，為了深入貫徹習(xí)近平總書記脫貧攻堅重要指示和李克強總理批示精神，成都市文翁實驗小學(xué)與得榮縣八日鄉(xiāng)中心小學(xué)友好拉手，簽訂了為期三年的“校對校”結(jié)對幫扶協(xié)議。
兩個學(xué)校在“校對校”結(jié)對幫扶期間將在學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生活動等方面做時效性的對口幫扶。通過幫扶活動，充分發(fā)揮文翁實驗小學(xué)的示范、輻射和引領(lǐng)作用，幫助提升得榮縣八日鄉(xiāng)中心小學(xué)的辦學(xué)水平，培養(yǎng)提升學(xué)校教師教育教學(xué)素養(yǎng)。
4月15日，來自得榮縣八日鄉(xiāng)中心小學(xué)的次仁拉姆老師走進成都市文翁實驗小學(xué)，開始了為期14天的跟崗學(xué)習(xí)。跟崗期間，次仁拉姆老師認(rèn)真聽課，并做了詳細(xì)記錄。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、備課、編寫教案、授課、評課，并積極征求任課教師和聽課教師的意見，不斷改進教學(xué)過程和提高課堂教學(xué)能力。次仁拉姆老師在跟崗期間，參加了學(xué)校的校本研修活動，包括備課組同課研究活動和學(xué)校教學(xué)課題中期匯報活動，另外和學(xué)校老師一起參加青羊區(qū)關(guān)于統(tǒng)編教材使用的專項培訓(xùn)以及青羊區(qū)國際理解教育學(xué)科滲透實踐研討會和青羊區(qū)“四維八柱項目”之現(xiàn)代課堂云策略研究的月工作推進匯報會，通過參加教學(xué)研討活動不斷更新觀念、提升教育教學(xué)理念。
八日鄉(xiāng)中心小學(xué)的次仁拉姆老師到文翁實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)只是“校對校”結(jié)對幫扶的開始，在今后的幫扶活動中，成都市文翁實驗小學(xué)將本著“智力幫扶、需求導(dǎo)向、量力而行、質(zhì)量為本”的原則，以多種方式幫助提升榮縣八日鄉(xiāng)中心小學(xué)的教育質(zhì)量和管理水平。（成都市文翁實驗小學(xué)）
成都市文翁實驗小學(xué),跟崗學(xué)習(xí)
