4月24日，青海省西寧市城北區(qū)智慧教育考察團(tuán)到成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱“泡小西區(qū)”)訪問(wèn)交流，考察學(xué)校在信息化建設(shè)和數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)等方面的創(chuàng)新理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
劉戀副校長(zhǎng)帶領(lǐng)來(lái)賓參觀校園
泡小西區(qū)校長(zhǎng)周英熱情接待了教育同仁，并由副校長(zhǎng)劉戀引導(dǎo)來(lái)賓參觀和了解泡小西區(qū)的陽(yáng)光房、魔術(shù)空間、泡家農(nóng)場(chǎng)、泡家廚房、電子班牌、人工智能實(shí)驗(yàn)室、樂(lè)高創(chuàng)客教室、機(jī)器人教室等區(qū)域，實(shí)地體驗(yàn)了泡小西區(qū)以兒童發(fā)展為中心的校園文化氛圍，來(lái)賓們對(duì)學(xué)校用心營(yíng)造的影響孩子一生的信息化氛圍給予了高度評(píng)價(jià)。
黃建老師授課《分?jǐn)?shù)除法(二)》
接著，數(shù)學(xué)組黃建老師及五年級(jí)九班的孩子們?cè)谖磥?lái)教室為來(lái)賓們帶來(lái)了一節(jié)題為《分?jǐn)?shù)除法二》的一對(duì)一環(huán)境下的探究課程。黃建老師以分餅活動(dòng)的前測(cè)入手，從孩子在前測(cè)中的生成出發(fā)，通過(guò)對(duì)圖的分析，理解分?jǐn)?shù)除法的意義，從而得出計(jì)算的方法，然后通過(guò)面積模型，進(jìn)一步證明計(jì)算方法。
易昆主任介紹數(shù)學(xué)智慧課堂建設(shè)情況
課后，教學(xué)管理部易昆主任和來(lái)賓們一起分享了泡小西區(qū)數(shù)學(xué)智慧課堂建設(shè)情況。易昆主任圍繞以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與面對(duì)面學(xué)習(xí)混合的教學(xué)模式探索為主題，在課前導(dǎo)學(xué)、課中研學(xué)、課后共學(xué)、課外拓學(xué)四個(gè)方面具體詳細(xì)的介紹了泡西數(shù)學(xué)組在智慧課堂建設(shè)的探究成果。
劉戀副校長(zhǎng)介紹學(xué)校智慧教育建設(shè)情況
來(lái)賓聆聽(tīng)學(xué)校教育信息化建設(shè)分享
下午，劉戀副校長(zhǎng)向來(lái)賓們做了《用智慧點(diǎn)亮未來(lái)》的主題匯報(bào)。劉戀副校長(zhǎng)從對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校定位談起，分享了教育信息化支撐課程改革、教學(xué)改革以及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理服務(wù)變革等引發(fā)的學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)全面提升的情況，其間通過(guò)大量的案例和數(shù)據(jù)介紹學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)由點(diǎn)到面，逐步分層推進(jìn)信息化課程體系尤其是一對(duì)一教學(xué)改革的措施，通過(guò)關(guān)注每個(gè)人的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，加速了學(xué)校的發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)未來(lái)學(xué)校的目標(biāo)。（成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校）
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校,泡小西區(qū)
