4月24日星期三下午，成都市勝西小學(xué)四年級(jí)六班同學(xué)馬金朵的爸爸走進(jìn)課堂，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂主題為《數(shù)學(xué)悖論》的科普課程。
悖論是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支，更是生活中數(shù)學(xué)和人們開(kāi)的玩笑。馬金朵爸爸給同學(xué)們介紹了四個(gè)常見(jiàn)的悖論：沙丘悖論，羅杰斯悖論，龜兔悖論和霍爾悖論。沙丘悖論問(wèn)題本身很簡(jiǎn)單，背后的數(shù)學(xué)思想是模糊數(shù)學(xué)，由沙丘悖論，馬金朵爸爸進(jìn)一步引出生活中很多概念都具有模糊性，如老年人等。羅杰斯悖論也很簡(jiǎn)單，其中的奧妙一下子就被班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，孩子們活躍的思維讓課堂充滿樂(lè)趣。龜兔悖論是極限問(wèn)題，極限是初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的分界線，同學(xué)們也很感興趣�；魻栥Ｕ撌且粋�(gè)經(jīng)典的概率問(wèn)題，馬金朵爸爸通過(guò)這個(gè)例子給同學(xué)們展示了概率是我們的判斷，每個(gè)人得到的信息不同，概率就不同。
數(shù)學(xué)是有用的，數(shù)學(xué)是有趣的，數(shù)學(xué)是有道理的，數(shù)學(xué)也是有情感的。數(shù)學(xué)的用處在于使用，數(shù)學(xué)的樂(lè)趣在于思考，數(shù)學(xué)的道理源于爭(zhēng)論，數(shù)學(xué)的情感源于感悟，馬金朵爸爸拋出一些問(wèn)題調(diào)動(dòng)同學(xué)們的思考，引起同學(xué)們的興趣，激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)論。大家積極思考，踴躍發(fā)言。課后，有些同學(xué)還圍在馬金朵爸爸身邊，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至探討黑洞、回到過(guò)去等問(wèn)題。
此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到高深的數(shù)學(xué)不是大人、科學(xué)家才能討論的話題，其實(shí)就在身邊，屬于每一個(gè)人。（成都市勝西小學(xué)）
