4月28日上午，成都市行知小學(xué)校第五屆“成就學(xué)堂”研究暨青年教師綜合學(xué)科賽課活動正式舉行。
趙俊老師把二年級的《繪畫游戲》這堂公開課上得有聲有色。生動的課堂用語，深入淺出的導(dǎo)入，讓孩子們畫線條有故事，有思路，在畫的過程中引導(dǎo)孩子們甚至可以大聲的吶喊出來，切實從學(xué)生角度考慮對課程的接受程度，最大化把學(xué)生為主體落實到了這堂課里面。
賽課里唯一一位書法老師鄭暢老師，把書法課里融入了中國文化的知識，比如甲子紀(jì)年法，加上深厚的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)生“點”的寫法，從甲骨文中的寫字方法一步一步轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代文字寫法;學(xué)生練習(xí)中，幾次展示糾正“點”形上的實在問題，把書法的穩(wěn)重教學(xué)體現(xiàn)的淋漓盡致。
低段的鄢老師上的《自畫像》把孩子們既熟悉又不熟悉的自己通過孩子間相互的表情觀察，讓大家深刻體會到情緒由外貌表現(xiàn)出來的樣子，并畫出這樣的情感，讓孩子們不亦樂乎。
中段的黃老師教授的《大嘴怪》，情境創(chuàng)設(shè)中讓大嘴怪美化自己的照片，凸顯自己嘴大的特征。中間穿插拼圖游戲，擺出大嘴怪最滿意的造型，讓孩子們親身體驗大嘴怪造型的多樣化和奇特的外貌組合，讓孩子們對大嘴怪的嘴大有了更透徹的認(rèn)識。
高段的邵老師選了一節(jié)色彩課《讓色彩動起來》，讓孩子們用水果裝盤的形式清晰的認(rèn)識了對比色，并用新穎的游戲環(huán)節(jié)——俄羅斯方塊使孩子們深切的感受到了色彩動起來的獨特魅力。
此次賽課，每個老師都是一次有效的自我提升,并且無論賽課前老師們對組內(nèi)的課程綜合探索，還是賽課時所需的互相幫助都體現(xiàn)了美術(shù)組的團結(jié)合作。（成都市行知小學(xué)校）
成都市行知小學(xué)校
