溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園及溫江區(qū)壽安鎮(zhèn)中心幼兒園共同承擔了成都市2017年度農村教育專項課題“農村幼兒園打擊樂活動資源的開發(fā)與利用”的研究活動。自立項以來，課題研究進展順利，在溫江區(qū)及周邊都產(chǎn)生了良好的影響。溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于農村幼兒園打擊樂資源的開發(fā)與利用研究，為進一步不斷提高教師音樂素養(yǎng)，在打擊樂活動的開展中積極探索打擊樂活動資源的開發(fā)與利用，探索出更多具有農村特色的打擊樂器。2019年4月29日上午，課題組在溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“《農村幼兒園打擊樂活動資源的開發(fā)與利用》課題例會”“永盛幼教聯(lián)盟組活動”“溫江區(qū)幼教中心二級(藝術)聯(lián)組暨溫江區(qū)張含萍名師工作室教研”活動。
上午9點，溫江區(qū)教育局幼教辦張?zhí)抑魅巍亟瓍^(qū)研培中心名師張含萍老師、溫江區(qū)責任督學陳琳以及打擊樂課題組成員和溫江區(qū)幼教二級(藝術)聯(lián)組老師們參加了此次研討例會。在園所多功能廳，課題組、聯(lián)盟組及二級聯(lián)組首先觀摩了課例活動展示——大班打擊樂《歡歡喜喜朝大會》。緊接著，老師們一起參與了關于“如何挖掘農村資源開展打擊樂活動”的微講座，在講座接近尾聲之時，展開了一場逸趣橫生、精彩紛呈的現(xiàn)場研討活動，活動圍繞兩個問題展開，1.教研問題：課例中教師提供了哪些農村打擊樂資源，是如何支持活動的開展的?2.針對該活動你對農村打擊樂資源的開發(fā)與利用有何建議?在研討環(huán)節(jié)中，三個組的老師們積極討論，發(fā)表自己的觀點，溫江區(qū)名師張含萍老師和溫江區(qū)責任督學陳琳對老師們提出的問題給予了寶貴的指導意見，緊接著的課題研討《農村打擊樂活動資源的開發(fā)與利用》中，老師們各抒己見，思想的碰撞、知識的匯聚讓參會老師們有了一個相互學習的機會。
陳琳督學指出無論在打擊樂教學還是在課題教研中，都應以幼兒為本，不斷挖掘和探索能支持幼兒發(fā)展的教學策略，引領教學，促進幼兒全方面發(fā)展。
通過草池研討例會，相信參會老師們對農村打擊樂活動資源的開發(fā)與利用有了更加清晰地了解，通過不斷嘗試、發(fā)現(xiàn)問題，論證問題、課例分析與課后反思等環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化打擊樂課，探索和總結出更有效的打擊樂活動支持策略，促進幼兒藝術能力的提升，促進幼兒全方位的發(fā)展。（溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園）
溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園
