4月29日上午，河南省三門峽市陜州區(qū)特殊教育學(xué)校副校長李龍江一行6人來到川師大特教實驗學(xué)校·成華特教學(xué)校，就教育教學(xué)管理、校園文化、學(xué)生評估、課堂教學(xué)、特色教育等進行訪問交流。
副校長吳玉芹帶領(lǐng)來賓參觀學(xué)校精心為特殊孩子打造的模擬小城市，觀摩育德班教師謝吉杰的轉(zhuǎn)銜實踐職業(yè)陶冶課程——《餐飲服務(wù)》。
校長劉小龍在交流探討階段中向來賓介紹《基于融合的智障兒童適應(yīng)性教育之338特教課程模型建構(gòu)》，多年來，學(xué)校以特殊孩子為中心，提出“讓生活走進課堂、讓學(xué)生走向社會”為核心教育理念的頂層設(shè)計，創(chuàng)設(shè)人性化無障礙環(huán)境和“模擬小城市”空間體驗文化，研究形成三類橫向結(jié)構(gòu)課程——“一般性課程+選擇性課程+統(tǒng)整性課程，三類縱向功能課程——“發(fā)展性課程+功能性課程+轉(zhuǎn)銜課程”，以及八大外圍課程系統(tǒng)，形成適應(yīng)性教育之338特教課程群鏈，以滿足區(qū)域特殊孩子普遍性和差異性發(fā)展需要。
陜州特校副校長李龍江表示，此次參訪不虛此行，學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)有特色，教育理念前沿，辦學(xué)占位高，課程成果豐碩，教育評估科學(xué)有效，讓人深有感觸和啟迪，更新了觀念，開拓了視野。此外，大家還就班級編排、課堂教學(xué)、融合教育、家校共育等話題展開討論，均表示希望進一步加強合作交流，共同提升特殊教育的水平和質(zhì)量。（成華區(qū)特殊教育學(xué)校）
成華特校,三門峽市,三門峽市特教同行,特教同行
