2019年5月7日，成都市實驗小學西區(qū)分校數(shù)學組每周一研如期舉行，本周的主題是““玩游戲、學數(shù)學、育素養(yǎng)”，由一年級兩位教師呈現(xiàn)兩堂生動有趣的數(shù)學課。
吳嬌老師執(zhí)教《填數(shù)游戲》，本課根據(jù)數(shù)獨游戲改編，以“喜羊羊與灰太狼”卡通人物故事引入，主要設計三個活動，第一個活動：合作闖關(guān)，呈現(xiàn)出按3×3排列的簡單的填數(shù)問題和游戲規(guī)則。首先，吳嬌老師引導學生讀懂游戲規(guī)則，并用通俗易懂的語言解釋游戲規(guī)則。然后，吳嬌老師促使學生學習如何尋找解決問題的辦法。最后，吳嬌老師讓學生嘗試做一做，并用數(shù)學語言將自己的想法完整地呈現(xiàn)。第二個活動：更上一層。提高游戲的難度，呈現(xiàn)按5x5排列的稍微難一點的填數(shù)問題和游戲規(guī)則。吳嬌老師幫助學生學習簡單的推理，根據(jù)兩行中缺的數(shù)和和現(xiàn)有的數(shù)判斷該填的數(shù)。第三個活動：6x6填數(shù)小練習，讓學生在游戲中學會獨立的簡單推理。吳嬌老師對學生進行數(shù)學思維方法的教學引導，鼓勵學生自主探索，讓學生在“玩”中體會數(shù)學的無窮奧秘。
黃玲老師以童話故事為載體，為學生們呈現(xiàn)了一堂全新且生動的數(shù)學繪本課。通過變化王國和開小火車的游戲，國王和鎧甲士兵的角色扮演，通過情境的創(chuàng)設，讓學生們進行觀察、推理和交流發(fā)現(xiàn)數(shù)學變化的規(guī)律。課前，黃玲老師給學生們帶來了變化王國的城堡和王子，伴隨著王子的突然消失，國王營救王子的迫切心情，黃玲老師和學生們一起加入營救王子的活動。出發(fā)前，大家用開雙龍火車的方式進行100以內(nèi)的加減法口算練習，為算式士兵找到自己盔甲。然后利用分類、排列規(guī)律的方式，幫助國王整頓士兵隊伍和增加算式士兵。接著，結(jié)合顏色、形狀、數(shù)量三個角度找到王子腰帶上遺失的寶石，這個環(huán)節(jié)，不僅探索圖形和數(shù)列排列規(guī)律，還讓學生們逐步感悟到探索規(guī)律的過程是一個應用歸納法的過程。最后，學生們找到王子被關(guān)的地方——兔子王國。學生們快速找出幾種不同的分類方法，把小兔子按照不同的標準進行分類，終于成功的營救出王子。本節(jié)課，黃玲老師圍繞變與不變兩個方面，著重突破了本節(jié)課的重難點，讓學生做到了有序、多角度的觀察問題，并用完整、簡潔的數(shù)學語言描述找到的規(guī)律，讓學生們體會到了探索知識的樂趣。
課后研討中，各位老師積極發(fā)表自己的見解。李專家認為：第一節(jié)課的流程清晰，重點應當落實在方法上，第二節(jié)課的創(chuàng)意不錯，環(huán)節(jié)的設定應當考慮到時長。另外指導所有的年輕教師課堂中要充分考慮細節(jié)的設計，對于新老師提問應更加準確，同時要抓住學生好的反饋及亮點，讓學生學會完整的表達，有序的思考，還應重視學生在知識形成過程的感悟，以知識學習主脈絡構(gòu)建課堂教學。兩位老師在此次教研活動中為低年級組呈現(xiàn)了可供參考的案例，師師互評促進了整個教研組的發(fā)展。（成都市實驗小學西區(qū)分校）
實小西區(qū),數(shù)學組,每周一研
