5月8日，高新區(qū)芳草小學(xué)數(shù)學(xué)組攜手錦城小學(xué)數(shù)學(xué)組，開展“走進(jìn)數(shù)學(xué)繪本，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，杜琳名師工作室成員肖維肖呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)繪本課。肖維肖老師在繪本《尋找消失的寶石王冠》中抽取出精煉的數(shù)學(xué)線索，找到數(shù)學(xué)知識“重復(fù)的規(guī)律”和繪本故事內(nèi)容的平衡點(diǎn)，從有趣的破案引入，慢慢引導(dǎo)學(xué)生提取出發(fā)現(xiàn)規(guī)律的幾個(gè)方法。學(xué)生們興趣盎然，潤物細(xì)無聲的體會(huì)了尋找規(guī)律的過程，掌握了觀察以及思考的方法。
芳草小學(xué)教師呂怡麗做了“以數(shù)學(xué)繪本，繪多彩數(shù)學(xué)”講座。呂怡麗老師把芳草小學(xué)數(shù)學(xué)組在課題研究方面的探索，以及在數(shù)學(xué)繪本課程方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一一做了交流。
杜琳名師工作室導(dǎo)師、高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員杜琳提出了學(xué)科育人的理念。杜琳老師談到：作為數(shù)學(xué)老師，應(yīng)借助數(shù)學(xué)學(xué)科達(dá)到育人的目標(biāo)，學(xué)科僅僅是育人的媒介，數(shù)學(xué)學(xué)科的最終指向是思考的能力，甚至是審辯思考的能力。數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢是讓學(xué)生在情景融入中不知不覺的體驗(yàn)、思考，不經(jīng)意間點(diǎn)燃了學(xué)生的思維，讓數(shù)學(xué)變得有溫度。（高新區(qū)芳草小學(xué)）
