5月8日上午，學(xué)府小學(xué)開(kāi)展“提升課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”研討活動(dòng)。羊馬共同體各學(xué)�？茖W(xué)骨干教師到會(huì)觀(guān)摩，中心組成員高冬梅、羊馬共同體體長(zhǎng)劉加兵蒞臨指導(dǎo)。
活動(dòng)第一項(xiàng)由學(xué)府小學(xué)何宇老師展示科學(xué)課《擺的研究》。整節(jié)課何宇老師注重激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，積極引導(dǎo)學(xué)生探究擺的快慢與什么因素有關(guān)，圍繞擺的重量、擺繩的長(zhǎng)短等因素展開(kāi)研究;在驗(yàn)證過(guò)程中時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—作出猜測(cè)—制定計(jì)劃—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—得出結(jié)論”，拓展科學(xué)視野，感受科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)。
活動(dòng)第二項(xiàng)由高冬梅老師帶領(lǐng)檢查科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。高冬梅老師對(duì)該校各年級(jí)相關(guān)表冊(cè)的填寫(xiě)以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的器材擺放、衛(wèi)生情況都作出了肯定。同時(shí)也對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材的存放提出改進(jìn)意見(jiàn)。
活動(dòng)第三項(xiàng)由羊馬共同體各學(xué)�？茖W(xué)教師評(píng)課議課。老師們各抒己見(jiàn)，充分肯定何宇老師適時(shí)恰當(dāng)引導(dǎo)，有效激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)了學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真探究的科學(xué)探索精神。大家也提出了建設(shè)性意見(jiàn)：老師應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生，給予學(xué)生眼神的交流;課堂上應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。
活動(dòng)第四項(xiàng)由羊馬共同體體長(zhǎng)劉加兵結(jié)合點(diǎn)評(píng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)引，首先劉加兵體長(zhǎng)肯定了何宇老師的課堂教學(xué)。1、按照科學(xué)探究的方法及一般思路，讓學(xué)生“提出問(wèn)題―作出假設(shè)―制定計(jì)劃―實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證―得出結(jié)論―表達(dá)交流”，讓學(xué)生經(jīng)歷了科學(xué)探究的全過(guò)程。2、在科學(xué)探究中，強(qiáng)調(diào)合作，讓每個(gè)組只選一個(gè)因素研究，教師進(jìn)行理性并且詳細(xì)的指導(dǎo)。3、適時(shí)利用板書(shū)幫助學(xué)生理清思路。同時(shí)也指出課堂上固然要有理性的指導(dǎo)，教師也應(yīng)適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造活潑的課堂氣氛。
第四項(xiàng)由學(xué)府小學(xué)王耀宗校長(zhǎng)作總結(jié)。王耀宗校長(zhǎng)指出此次活動(dòng)體現(xiàn)了“提升課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的目的意義;肯定了參會(huì)教師提出建議恰當(dāng)中肯，有利于改進(jìn)提高;最后希望各兄弟學(xué)校認(rèn)真貫徹通知精神，高度重視科學(xué)教學(xué)，充分作好5、6月份的實(shí)驗(yàn)教學(xué)視導(dǎo)準(zhǔn)備。（崇州市學(xué)府小學(xué)）
崇州市學(xué)府小學(xué)
