五月，鮮花盛開，五月，青春涌動，五月，激情飛揚。2019年5月8日上午，成都市海濱小學校召開《基于項目學習的學科實踐活動課程開發(fā)與實施》開題論證會，該課題被批準為成華區(qū)教育局教育科研規(guī)劃重點課題(課題批準號：CHP1804)。四川師范大學教育科學學院院長李松林、成都市錦江區(qū)教師進修學校副校長賀慧、成華區(qū)教育科學研究院副院長唐皓、成華區(qū)教育科學研究院教育改革與發(fā)展研究所所長鄒昌淑、教師張濤蒞臨現(xiàn)場指導。
開題論證會共有5項議程。
會議第一項：唐皓副院長宣讀課題立項通知書。
會議第二項：蔡玲副校長作開題報告。進一步深化以發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，是我國當前基礎教育改革與發(fā)展的重要使命，學科實踐活動課程已經(jīng)成為教育深化綜合改革背景下的焦點話題。作為基層學校，海濱小學應該和國際教育發(fā)展的趨勢、和教育部以及區(qū)域發(fā)展的要求保持一致。蔡玲副校長的開題報告詳細闡述了課題研究的意義，界定了課題的基本含義，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施。課題將站在項目學習的視角開發(fā)實施學科內(nèi)整合、跨學科綜合以及超學科多主題、多層次的學科實踐活動系列課程，共同指向?qū)W科核心素養(yǎng)與學生成長總目標的實現(xiàn)。
會議第三項：課例展示。語文課程研究室就“慧閱讀”課程之“會選擇”項目學習活動進行匯報，通過此次活動，使學生愛上閱讀、學會閱讀，從而讓閱讀回歸學生主體、回歸語文本色、回歸生活本源。項目學習遇上閱讀課程，用閱讀點亮學生的成長路，用經(jīng)典浸潤學生的兒童心。
謝玲老師主持“一瓶一世界”項目學習活動成果展示會。在一個半月的“一瓶一世界”項目式學習中，孩子們?yōu)榱私鉀Q“春節(jié)期間，淘淘一家要回老家過年10天，怎樣才能讓魚缸里的小金魚在淘淘一家不在的時間里能安全存活下來呢?”這一驅(qū)動問題，經(jīng)歷了“任務理解——分析問題——提出創(chuàng)意——擬定方案——實踐制作”等過程，在成果分享會上，各小組不僅展示了本組制作的讓小魚能夠生存的生態(tài)瓶，還展現(xiàn)了學習之后的收獲。精美的作品、精彩的現(xiàn)場展示贏得了觀課老師和家長的陣陣掌聲。
會議第四項：專家指導課題。到場專家高度肯定海濱小學的研究與探索，認為海濱小學是一所有較強科研基礎的學校，擁有一支學術(shù)性很強的研究隊伍，能從學校的現(xiàn)實出發(fā)提出適合學校的課題。同時，專家還對課題提出了具有指導性的建議，希望課題組在下一步的研究中，重視對課題關(guān)鍵概念的挖掘，用好項目學習這一視角，系統(tǒng)構(gòu)建學校的學科實踐活動課程體系，形成學校特色，讓學生和教師真正從課題的研究中獲益。
會議第五項：李玉英副校長總結(jié)發(fā)言。李玉英副校長在總結(jié)中談到，專家的指導使學校明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的要求讓教師倍感肩上的責任任重道遠。課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng)、領(lǐng)導的支持、教師的參與。相信，有領(lǐng)導的支持、專家的引領(lǐng)、全體海濱人的努力，學校課題研究工作一定會取得豐碩的成果。（成都市海濱小學校）
海濱小學,基于項目學習的學科實踐活動課程開發(fā)與實施,開題論證會
