立夏時節(jié)螻蟈鳴，萬物蓬勃至此增。當微雨帶來清涼，小荷悄露尖角，石榴怒放如畫，初夏如期而至，武侯區(qū)小學語文學科優(yōu)秀教研組入圍者齊聚一堂，參加現(xiàn)場答辯，共享團隊建設經(jīng)驗。
此次武侯區(qū)小學語文學科優(yōu)秀教研組評選工作，由武侯區(qū)教科院組織，經(jīng)過第一階段各小學校內(nèi)選拔推薦，第二階段區(qū)級資料評選，推選出八支優(yōu)秀教研組團隊參加第三階段現(xiàn)場答辯。武侯區(qū)教科院語文教研員和區(qū)內(nèi)學科專家組成答辯評委組。
八支優(yōu)秀教研團隊按抽簽順序，先后上臺進行現(xiàn)場陳述與答辯。
武侯實小語文教研組以“清風自來 智慧花開”為主題，分享了寶貴經(jīng)驗：“3備3上3研討”、“4個工具單”、“3322課堂教學模式”、“量身定制 分層分類”、“課外閱讀活動系列”、“跨界整合”等。
龍江路小學分校語文教研組圍繞“生長、共進、傳承”主題，知無不言，言無不盡，將教研組發(fā)展的經(jīng)驗和收獲娓娓道來：青年教師拔節(jié)生長、備課組合作共進、語文組文化傳承。
龍江路小學語文教研組以“從‘心’出發(fā)”為主題，從“反思、梳理、再出發(fā)”、“常規(guī)、常態(tài)、孕優(yōu)質(zhì)”、“傳承、創(chuàng)新、尋突破”、“老師、學生、共成長”四個板塊進行介紹，展示了龍江路小學語文組在愉快教育傳承、語文核心素養(yǎng)落地、語文特色課程打造等方面的成果。
“錦小三分田 心遠地自寬”。錦里小學語文教研組從“學科建設”、“規(guī)范性教學”、“特色化課程”等方面進行介紹，分享了在“大語文觀”、“大學習觀”引領下的學科融合嘗試。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，四川大學附屬實驗小學分校語文教研組分享了“團隊建設”、“課程建構”、“校本研修”、“課題研究生態(tài)化”等方面內(nèi)容。
磨子橋小學語文教研組以“精彩華章 躍動磨小”為主題，從“制度化的規(guī)范”、“新教師培訓”、“科研課題研究”三方面分享了教研組在過程規(guī)范化管理、青藍班培訓活動、“教”“研”相長方面的做法。
棕北中學西區(qū)實驗學校語文教研組以“不積跬步，無以至千里”記成長，以“假舟楫者，方能遠渡”務研究，以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”集成果，通過豐富的課例分享了在群文閱讀教學中的一系列探索。
紅牌樓小學語文教研組以“根植和雅文化 關注生命歷程 做最好的‘我們’”為主題，細致匯報了在和雅文化引領下構建的特色課堂，以及在課題建設系列方面的具體做法。
在各教研組匯報過程中，專家們對各組的分享進行了點評和提問，既充分肯定了各校教研組工作的亮點和特色，又有針對性地提出問題和給予指導。
專家組代表總結(jié)道：此次優(yōu)秀教研組答辯活動，是聚焦“綠色教學質(zhì)量”提升、語文學科教研組建設的一次很有意義的交流活動。八所學校雖各具特色，卻殊途同歸。專家們指出，各個學校在研究課標、課程建設、課堂教學等方面的經(jīng)驗可以相互借鑒，進行更深入地探索和系統(tǒng)研究，以推進武侯區(qū)小學語文學科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
至此，武侯區(qū)2019年小學優(yōu)秀學科教研組(語文學科)現(xiàn)場答辯會圓滿落下帷幕。（成都市龍江路小學）
龍江路小學,武侯區(qū)小學學科優(yōu)秀教研組（語文學科）現(xiàn)場答辯活動
