2019年5月10日上午，金堂特教學(xué)校拉開了“成都市特殊教育課堂教學(xué)展評活動”初賽的序幕，全體教師及教研組成員參與了聽課與評課。
首先是聾生部陳婷婷老師執(zhí)導(dǎo)的選自該校校本教材聾生高段《溝通與交往》中的《自信》一課。課堂上，陳老師以極強的親和力和人格魅力感染著學(xué)生和聽課的老師，抑揚頓挫的口語、規(guī)范的手語和學(xué)生融洽的互動，讓學(xué)生們能夠自信：自信的去展示自己，自信的去交流，自信的鼓勵自己，鼓勵他人。整堂課流程完整，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生的積極性和參與度非常高。
緊接著，培智部程夢鴿老師帶來的是一堂繪本課《綠寶石海奇遇》，她以《幸福拍手歌》開始了她的教學(xué)，接著又用大海的聲音、圖片引入了課題，充分抓住了培智孩子的特點，調(diào)動孩子們多種感官進行學(xué)習(xí)。然后初讀繪本、研讀繪本、再讀繪本，讓孩子們充分地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)，通過說一說、演一演、學(xué)一學(xué)等學(xué)生喜聞樂見的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、想象、表達等，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在游戲中體驗到：朋友之間要相互關(guān)心、相互理解。
兩堂課精彩紛呈，課后全體聽課老師進行了評課。教研組長陳秀珍和教務(wù)主任陳國蓉對兩位年輕老師給予了充分的肯定：充分體現(xiàn)了“533”生命課堂教學(xué)理念，準(zhǔn)備充分、精心設(shè)計，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，為師生帶來了別樣的課堂教學(xué)。同時，也建議兩位老師在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式、方法的多樣性、注意學(xué)生的參與度、提問語句要精練、板書要清晰完整等。
本次活動是以“成都市特殊教育課堂教學(xué)展評活動”為契機而開展的青年教師課堂教學(xué)展評初賽活動，通過此平臺，促進年輕教師盡快成長和專業(yè)發(fā)展，不斷提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。（金堂特教學(xué)校）
金堂特教,成都市特殊教育課堂教學(xué)展評活動
