兒童的心思你別猜，你猜來(lái)猜去也猜不明白......
無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，孩子們很多想法和做法都令人費(fèi)解!為什么會(huì)這樣呢?怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?跟記者一起到熊貓路小學(xué)聽(tīng)聽(tīng)成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)唐皓給老師們做的《兒童就是兒童》的專題講座吧!
唐皓院長(zhǎng)從一個(gè)斜杠人士——日本著名作家黑柳徹子說(shuō)起兒童和成人有哪些不同?從《窗邊的小豆豆》里看見(jiàn)兒童，多角度地呈現(xiàn)了生活中的真實(shí)而又生動(dòng)的案例，充分詮釋了兒童的獨(dú)特性和超強(qiáng)的可塑性。
講座中，老師們積極參與到了唐院長(zhǎng)開(kāi)展的線上互動(dòng)活動(dòng)，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)談了談關(guān)于自己給孩子帶來(lái)的影響以及為了孩子的發(fā)展和未來(lái)，大家可以做些什么改變?引發(fā)了老師們對(duì)兒童就是兒童，“我”是決定性因素的深度思考。
最后，以朱德庸“寫(xiě)給童年的一封信”為結(jié)尾，讓老師們都深切體會(huì)到小孩是有一個(gè)屬于小孩的世界，和大人的世界截然不同，兒童的錯(cuò)誤后面都有一個(gè)本質(zhì)。
兒童有他獨(dú)特的視角，獨(dú)特的思考方式，他們是自然生長(zhǎng)的，也是極具創(chuàng)造性的 。所以，作為老師，一定要學(xué)會(huì)理解兒童、懂兒童，蹲下身子和他們交流，和他們游戲，去了解他們真實(shí)的想法，走進(jìn)兒童的世界，相信這樣的老師都將成為一名更有智慧的老師!(熊貓路小學(xué))
熊貓路小學(xué),《兒童就是兒童》,專題講座
