“君不見(jiàn)，走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天”，行走在陸上絲綢之路間，映入眼簾的便是那遮天蔽日的黃沙與沙漠中行走的駱駝隊(duì);“乘桴入南海，海曠不可臨”，相對(duì)于海的遼闊，航行在海上絲綢之路的船只卻是那么渺小。古往今來(lái)，上至王公貴族，下至乞丐獄犯，不知有多少人在這絲綢之路上留下了自己的足跡。
近日，成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校“綠之夢(mèng)”分校的孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)蜀繡、品讀茶文化之后，繼續(xù)開(kāi)啟年級(jí)課程“絲路·通世界”之旅，深入了解絲綢之路的起源與發(fā)展，探尋絲路上的貿(mào)易商品和文化交流。
活動(dòng)伊始，老師首先給孩子們講解了絲綢之路的起源與發(fā)展。接著，從老師展示的地圖中，同學(xué)們找到了絲綢之路所經(jīng)路線，并直觀的感受到絲綢之路涉及范圍之廣，聯(lián)系國(guó)家之多。有些同學(xué)甚至在下面小聲嘀咕：在交通不便的古代，要想走完絲綢之路是件多么不容易的事情呀!
在接下來(lái)的講解中，老師向同學(xué)們展示了由我國(guó)傳向西域、歐洲的商品圖片，如：絲綢、瓷器、金銀器等。緊接著，老師又讓同學(xué)們猜想：現(xiàn)在生活中有哪些物品是由絲綢之路傳入進(jìn)來(lái)的。此問(wèn)題一拋出，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言：“葡萄、核桃、胡椒……”大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出了自己所知道的答案。
當(dāng)然，除了商品經(jīng)濟(jì)的交流與傳播，不同的文化也通過(guò)絲綢之路相互傳播、相互影響。中國(guó)古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)促進(jìn)了西方文化傳播;井渠技術(shù)和穿井法更是為地處沙漠的西域提供了借鑒……孩子們紛紛贊嘆古代人民的智慧�；顒�(dòng)最后，孩子們探討了絲綢之路上文化與經(jīng)濟(jì)交流的有利影響，切實(shí)體會(huì)到絲綢之路對(duì)周邊國(guó)家?guī)?lái)的興盛繁榮。
活動(dòng)在孩子們的討論聲中結(jié)束了，但大家對(duì)絲綢之路的探討還未結(jié)束。通過(guò)今天對(duì)絲綢之路初步認(rèn)識(shí)，相信綠之夢(mèng)的孩子們會(huì)在接下來(lái)的日子，繼續(xù)深入對(duì)絲綢之路的了解。（成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校）
成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校
