五月十日，久雨放晴。實(shí)小西區(qū)語(yǔ)文教研隨著夏日的陽(yáng)光火熱展開(kāi)。該校一年級(jí)的燕香玉老師和四年級(jí)的吳亞姝老師帶來(lái)生動(dòng)的語(yǔ)文課堂，讓同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第一堂課，燕香玉老師帶來(lái)富有童趣的課堂——《小猴子下山》。燕香玉老師結(jié)合低段孩子的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種有趣的方法教同學(xué)們識(shí)字讀詞，讓同學(xué)們不僅學(xué)在其中，更是樂(lè)在其中……
吳亞姝老師執(zhí)教《太陽(yáng)》。同學(xué)們或默讀、或交流、或批注、或品讀，感受到太陽(yáng)與自己的密切關(guān)系。在輕松愉快的課堂中，同學(xué)們不僅掌握了學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法，而且提升了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各項(xiàng)能力。
兩堂課后，老師們齊聚一堂，進(jìn)行積極的互動(dòng)與探討。兩位上課老師分別對(duì)自己的課堂進(jìn)行總結(jié)。專(zhuān)家李老師結(jié)合兩個(gè)不同年段的課堂，分別進(jìn)行深入指導(dǎo)：低段語(yǔ)文教學(xué)中，李老師重點(diǎn)對(duì)“引讀”進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和示范;中段語(yǔ)文教學(xué)中，老師們注重培養(yǎng)、提升同學(xué)們的概括能力和捕捉關(guān)鍵信息的能力。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
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