為了更好地教育每位特殊兒童，讓他們學(xué)習(xí)適合能力發(fā)展的知識，同時推進《生活語文》課堂交流，促進老師對課堂教學(xué)改革的思考與探索，2019年5月15日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱“青羊特校”)舉行了《生活語文》課堂教學(xué)展示活動�；顒佑伞渡钫Z文》潘汝佳老師展示生活語文《媽媽的好幫手》課堂教學(xué)。該校部分老師參與展示課的觀摩和學(xué)習(xí)。
老師們認真聽課
上課之初，潘汝佳老師規(guī)范了學(xué)生的課堂常規(guī)，通過背誦《清明》、《詠柳》兩首古詩和朗讀課文《以后我一定小心》帶領(lǐng)學(xué)生進入語文課堂，以聽寫的形式對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固。隨后，《媽媽的好幫手》教學(xué)開始。潘汝佳老師通讀全文，分段、分句解讀重點。在講到“小紅平時最喜歡做得事情就是在媽媽做飯時給媽媽打下手”時，潘汝佳老師請學(xué)生將詞語“最喜歡”圈出來，通過造句來幫助學(xué)生理解“最喜歡”的含義。在講到“擇菜”時，為了幫助學(xué)生更好的理解“擇菜”，潘汝佳老師設(shè)計了有趣的教學(xué)活動：將準備好的芹菜發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生將芹菜的莖和葉分開。通過活動，學(xué)生更加準確的理解了“擇菜”的意思，提高了成為“好幫手”的能力。
潘汝佳老師帶著學(xué)生體驗“擇菜”
課后，潘汝佳老師與參加展示課的老師們針對本節(jié)課課堂設(shè)計、目標制定、課時安排等內(nèi)容進行激烈討論。
潘汝佳老師通過舉例子、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等形式來幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)課文詞語，在理解與學(xué)習(xí)的過程中提高學(xué)生的詞語、課文理解能力。同時，“擇菜”活動也鍛煉了學(xué)生的動手能力，幫助學(xué)生逐漸掌握更多適應(yīng)生活的技能與經(jīng)驗，讓學(xué)生更好的融入社會，快樂成長。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
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