2019年5月14日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校一年級(jí)九班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
一年級(jí)九班家長(zhǎng)帶著期待走進(jìn)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。早讀課上，一年級(jí)九班的“小故事大王”繪聲繪色地講述了有趣的故事，一名家長(zhǎng)向?qū)W生普及了保護(hù)牙齒的健康小常識(shí)，燕香玉老師帶著學(xué)生們進(jìn)入晨讀之中，朗朗的讀書聲開(kāi)啟了此次家長(zhǎng)開(kāi)放日。
語(yǔ)文課上，燕香玉老師執(zhí)教《小猴子下山》。一只可愛(ài)的小猴子玩偶引起了孩子們注意力，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。通過(guò)“這是誰(shuí)”、“你們想認(rèn)識(shí)嗎”等問(wèn)題，讓大家進(jìn)入了歡樂(lè)的語(yǔ)文課堂。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，在老師的引導(dǎo)下，孩子們自主學(xué)習(xí)，一邊讀一邊思考：“小猴子下山先后走過(guò)過(guò)哪些地方?看到了什么?”通過(guò)圖文結(jié)合，讓學(xué)生明白小猴子的心情怎么樣，并讓學(xué)生找出說(shuō)明小猴子的心情句子，引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息，并且把句子說(shuō)完整，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和閱讀能力。然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的課堂氛圍中認(rèn)識(shí)了課文中的字詞。在“寫一寫”環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察漢字的結(jié)構(gòu)特征，領(lǐng)略漢字文化的淵源，激起學(xué)生熱愛(ài)文字的興趣。
數(shù)學(xué)課上，常入月老師執(zhí)教《填數(shù)游戲》。本課是根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲改編的，以“喜羊羊與灰太狼”卡通人物故事引入，主要設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)：呈現(xiàn)出按3×3排列的簡(jiǎn)單的填數(shù)問(wèn)題和游戲規(guī)則。首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂游戲規(guī)則，并用自己的語(yǔ)言解釋游戲規(guī)則。然后促使學(xué)生學(xué)習(xí)如何尋找解決問(wèn)題的辦法。最后讓學(xué)生嘗試做一做，并且用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將自己的想法完整地呈現(xiàn)。第二個(gè)活動(dòng)：提高游戲的難度，呈現(xiàn)按5x5排列的稍微難一點(diǎn)的填數(shù)問(wèn)題和游戲規(guī)則。常入月老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，能根據(jù)兩行中缺的數(shù)和和現(xiàn)有的數(shù)判斷該填的數(shù)。第三個(gè)活動(dòng)游戲王國(guó)的拓展，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)獨(dú)立的簡(jiǎn)單推理。本節(jié)課常入月老師主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，讓學(xué)生在“玩”中體會(huì)數(shù)學(xué)的無(wú)窮奧秘。教學(xué)中，常入月老師十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自己去研究、發(fā)現(xiàn)、探究。
美術(shù)課上，張婷老師執(zhí)教《可愛(ài)的太陽(yáng)》。首先“，小演說(shuō)家”紛紛舉手，聲情并茂、繪聲繪色給大家分享了關(guān)于太陽(yáng)的神話故事，孩子們漸入課堂佳境。接著，孩子們通過(guò)觀看課件，尋找現(xiàn)代生活用品與藝術(shù)品中太陽(yáng)的身影，以太陽(yáng)的基本外形結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)觀察太陽(yáng)在生活中的應(yīng)用。張婷老師給大家詳細(xì)講解了在成都隨處可見(jiàn)的太陽(yáng)神鳥背后的文化底蘊(yùn)。藝術(shù)無(wú)國(guó)界，與于此同時(shí)還有世界各國(guó)的太陽(yáng)傳說(shuō)。通過(guò)欣賞作品圖、相互討論的方式得出太陽(yáng)的設(shè)計(jì)可分為點(diǎn)線面的裝飾圖案及擬人類的五官設(shè)計(jì)，這種教學(xué)方式發(fā)散了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。張婷老師用彩色黏土代替陶泥，運(yùn)用泥塑方法中的“捏、團(tuán)、壓、盤、卷”等操作， 演繹了一堂豐富多彩的美術(shù)課，培養(yǎng)小朋友們?cè)谏钪械挠^察能力。
活動(dòng)課上，一年級(jí)九班利用學(xué)校魔幻廚房進(jìn)行了一場(chǎng)水果拼盤創(chuàng)意大賽的親子活動(dòng)。每組參賽者須給自己創(chuàng)作的拼盤作品擬定一個(gè)主題，各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成其拼盤。課后，學(xué)生版品嘗了自己的勞動(dòng)成果——水果拼盤!此次親子活動(dòng)不僅實(shí)現(xiàn)了家校共育，還培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手和審美能力。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
實(shí)小西區(qū),家長(zhǎng)開(kāi)放日
