5月16日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱“青羊特校”)走班語文項目組開展了課堂教學(xué)展示活動。此次活動由項目組成員柳燕老師展示生活語文《爸爸媽媽》課堂教學(xué)。該校部分教師參與了本堂展示課的觀摩和學(xué)習(xí)。
學(xué)生起立讀課文
教師觀摩
師生問好后，柳燕老師邀請三位學(xué)生上臺進(jìn)行開火車點名。據(jù)柳燕老師介紹，這樣設(shè)計的目的是學(xué)生都比較喜歡到臺上點名，所以就讓學(xué)生輪流到臺上點名，讓每個學(xué)生都有點名的機會。而讓學(xué)生開火車點名也是因為之前學(xué)生點名會比較亂，記不住點了哪些人的名字，經(jīng)常出現(xiàn)一個人的名字點兩遍的現(xiàn)象。隨后，柳燕老師教授新課《爸爸媽媽》，用師范讀、師領(lǐng)讀、單獨抽學(xué)生起立讀、學(xué)生齊讀的方式朗讀課文，在讀的過程中，教師嚴(yán)格要求學(xué)生要用手指指著課文讀。接著，柳燕老師讓學(xué)生準(zhǔn)備好鉛筆，教師邊讀課文邊念出重點詞語，學(xué)生將詞語圈出來。教師將詞語寫在白板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語，讀完后，教師再讓學(xué)生開火車讀詞語，讓每個學(xué)生都有讀的機會。最后，教師還布置了作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。
教師互相討論
課后，柳燕老師在教師辦公室對本節(jié)課進(jìn)行了說課，每位教師都積極交流了自己的觀點和看法。通過此次課堂教學(xué)展示活動，推進(jìn)《生活語文》課堂交流，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
生活語文,爸爸媽媽,課堂教學(xué)
