為進(jìn)一步推進(jìn)青羊區(qū)各級各類工作室的建設(shè)，深度挖掘工作室建設(shè)的創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新案例，促進(jìn)工作室建設(shè)目標(biāo)的貫徹落實，5月20日下午，青羊區(qū)教育局、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院委托由原高新區(qū)大源學(xué)校副校長、中學(xué)高級教師、全國優(yōu)秀教師楊中亞，成都大學(xué)師范學(xué)院教育學(xué)副教授吳小蓉組成的專家組對周學(xué)靜名師工作室進(jìn)行了現(xiàn)場調(diào)研。
調(diào)研分為四個部分：實地考察、聽取領(lǐng)銜人工作匯報、查閱資料及交流座談。
在成都市實驗小學(xué)明道分校的實地考察中，兩位專家高度評價了工作室各項建設(shè)。接著，工作室領(lǐng)銜人周學(xué)靜校長進(jìn)行工作匯報。作為全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任，周學(xué)靜校長從自己的從教經(jīng)歷說起，詳細(xì)闡述了工作室的由來。接著結(jié)合領(lǐng)銜的三屆工作室，從共同愿景(精神共同體、學(xué)習(xí)共同體、發(fā)展共同體)到三年計劃(學(xué)習(xí)提升、總結(jié)成文、成果推廣)，從發(fā)展方向(智慧地工作、智慧地寫作、智慧地言說)到必備能力(說寫做合一，會說、會寫、會做)……并聯(lián)系工作室舉行的一系列有趣而內(nèi)涵豐富的活動，如現(xiàn)場直播的閱讀推廣，教育跨界的閃電演講，與情懷詩人的教育暢想等，詳細(xì)匯報了工作室的全面工作。最后，周學(xué)靜校長還結(jié)合時間、資源、平臺、機(jī)會、機(jī)制五個方面，著重可持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、抱團(tuán)發(fā)展、共同發(fā)展，闡述了工作室推進(jìn)過程中的問題與思考。
周學(xué)靜校長進(jìn)行工作匯報
隨后，兩位專家認(rèn)真查閱資料，并和工作室成員進(jìn)行交流座談。成員們談到加入工作室后自己的巨大進(jìn)步，談到如何智慧解決在日常工作中面臨的問題，談到怎樣在工作室汲取力量溫暖彼此，也談到了自己如何把心態(tài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)動力的具體事例。
在總結(jié)環(huán)節(jié)，專家組組長楊中亞老師做點評。楊中亞老師說，聽了周學(xué)靜校長的匯報，對工作室的工作有了一個全面而詳細(xì)的了解，專家組認(rèn)為報告有明確的發(fā)展定位，工作有具體的措施，成效顯著，非常認(rèn)同周學(xué)靜名師工作室的各項工作。楊中亞老師評價道，這是一個專業(yè)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，在領(lǐng)銜人周學(xué)靜校長的帶領(lǐng)下，大家做了很多事，很累，但累并快樂著，碩果累累，無愧于名師工作室這一稱號。
專家組組長楊中亞老師做點評
“教育就是一種小魚跟隨大魚的從游……把每一次都當(dāng)做唯一的一次，全情投入、真情付出……”如周學(xué)靜校長所言，2019，周學(xué)靜名師工作室還將繼續(xù)以事育人、以文化之，為帶動一方文明不懈努力!（成都市實驗小學(xué)明道分校）
成都市實驗小學(xué)明道分校,實小明道
