為提升學(xué)前融合教育教師的教學(xué)能力，提高特殊幼兒在幼兒園中的隨讀質(zhì)量，2019年5月22日下午，新津縣五津?qū)W前教育集團(tuán)開展了融合教育教研活動。園長楊云秀、副園長秦俐、資源室老師以及各園融合班級教師參與本次教研活動。
本次教研活動共有三項(xiàng)議程，一是各隨讀班級分享特殊幼兒的成長情況，二是學(xué)習(xí)《新津縣第二期特殊教育提升計劃(2018-2020)實(shí)施方案》相關(guān)精神，三是規(guī)劃接下來的融合教育工作。
首先各融合班級分享了半期以來特殊幼兒在班級的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。在分享中，教師們結(jié)合特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，分析了特殊兒童的能力優(yōu)勢和不足，開展了有針對性的教育活動，采取了多種教育策略促進(jìn)幼兒成長。教師用愛心、耐心和專業(yè)知識，在接納的理念下，腳踏實(shí)地地幫助特殊幼兒一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和成長。
接著園長楊云秀帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《新津縣第二期特殊教育提升計劃(2018-2020)實(shí)施方案》相關(guān)精神。楊云秀園長在肯定老師們工作的前提下，希望老師繼續(xù)觀察兒童，解讀兒童，注重在教育過程中的成果梳理，進(jìn)一步積累集團(tuán)園資源室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
最后副園長秦俐為本次教研活動作了總結(jié)。她向從事融合教育的老師們致敬，老師們用包容和接納保護(hù)了特殊孩子們的成長。同時，她也向老師們提出了三點(diǎn)建議：一是融合，在融合的理念下開展融合教育；二是深度，深度思考特殊孩子的特點(diǎn)，如何在普通教育活動中促進(jìn)他們的發(fā)展；三是成果，注重平時的積累，做出優(yōu)秀的教育成果。
此次融合教育教研活動促進(jìn)了園所之間融合教育經(jīng)驗(yàn)的交流，梳理了融合教育教學(xué)的思路，希望今后這樣的融合活動能深入、持續(xù)進(jìn)行下去。（新津縣五津幼兒園）
