“立足于課堂，發(fā)展于學(xué)生”是石室小學(xué)堅(jiān)持的原則。學(xué)校一直以“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、行動(dòng)研究”為主要教研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)。語(yǔ)文組的老師們把教研“種”在春天里，待到五月，繁花盡綻放。她們?cè)谑�、區(qū)各項(xiàng)展示課、賽課活動(dòng)中嶄露頭角，碩果累累。
4月17日，成都市2019年語(yǔ)文統(tǒng)編教材思想下的古詩(shī)文教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)在成都石室小學(xué)舉行。該校教師楊沂文執(zhí)教《伯牙絕弦》，楊沂文老師以文為線，帶著學(xué)生用朗讀層層深入，去感受伯牙和子期的心心相惜。學(xué)生們?cè)谝淮未卫首x中感受古文的韻味，讀懂“弦中之音”、“弦外之意”、“弦上之志”。這堂帶著濃厚的文化，詩(shī)意的課堂得到了與會(huì)專(zhuān)家和同仁們的高度評(píng)價(jià)。
5月16日，成都市未來(lái)學(xué)校“未來(lái)課堂”成華專(zhuān)場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。石室小學(xué)青年教師牟孟嬌為活動(dòng)提供了一堂高效的習(xí)作指導(dǎo)課。課堂上牟孟嬌老師廣泛運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和寫(xiě)作技巧，提高了課堂效益。整堂課，老師激情有活力，孩子們積極又投入，樂(lè)在其中。牟孟嬌老師充分運(yùn)用現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)了教與學(xué)的教學(xué)變革，得到了專(zhuān)家們的一致好評(píng)。
5月17日，成都市第三屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)在四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)進(jìn)行。此次賽課有來(lái)成都市自各區(qū)縣的24位老師，提供24節(jié)課，是一次語(yǔ)文教學(xué)的盛宴，也是一次激烈角逐。石室小學(xué)吳婷婷老師代表成華區(qū)參加比賽。吳婷婷老師執(zhí)教的是二年級(jí)口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》，整堂課聚焦口語(yǔ)交際“表達(dá)”和“傾聽(tīng)”兩個(gè)方面。課前吳婷婷老師精心設(shè)計(jì)、反復(fù)打磨，課中吳婷婷老師以“六一”推薦動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)設(shè)了情景讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)，又通過(guò)層層引導(dǎo)、指導(dǎo)讓學(xué)生善于表達(dá)。最終，吳婷婷老師以精彩的課堂呈現(xiàn)及效果，獲得了此次成都市賽課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
5月24日，成華區(qū)“魅力語(yǔ)文”賽課活動(dòng)在成都市海濱小學(xué)進(jìn)行，石室小學(xué)陳曦老師帶著精心設(shè)計(jì)的想象作文課《我回到了不會(huì)用火的時(shí)代》參加比賽。陳曦老師設(shè)計(jì)巧妙，用神秘游戲貫穿整個(gè)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，陳曦老師層層深入，指導(dǎo)學(xué)生合理想象、精彩表達(dá)。最終，陳曦老師獲得了成華區(qū)“魅力語(yǔ)文”賽課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
水本無(wú)華，相蕩而成漣漪;石本無(wú)火，相擊而顯靈光。四節(jié)課的呈現(xiàn)，都只有短短40分鐘，背后卻是執(zhí)教老師的辛勤付出，是石室小學(xué)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)的智慧與力量的凝聚，是石室小學(xué)對(duì)“深化教育改革、立足于課堂主陣地”的踐行，更是石室小學(xué)對(duì)辦學(xué)初心的堅(jiān)守。
前進(jìn)的腳步不會(huì)停歇，石室小學(xué)的老師們?nèi)匀粫?huì)一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行，他們將在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)更好的自己。（成都市石室小學(xué)）
成都市石室小學(xué)
