5月28日，溫潤的夏雨送來絲絲清涼，成都市“常青樹計(jì)劃”名師送課活動(dòng)也走進(jìn)了泰華學(xué)校。由川大附小的陳紅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《確定位置》，讓三年級(jí)的孩子們體驗(yàn)了一節(jié)輕松、愉快的數(shù)學(xué)課。
課堂上，陳紅老師巧借教室座位，帶領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)“列”、“行”開始，然后通過游戲的方式，讓孩子們找到自己和好朋友的座位在幾行幾列。接著老師一步一步引領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)符號(hào)來表示位置，在趣味活動(dòng)中建立“數(shù)對(duì)”的概念。孩子們?cè)谟腥さ恼n堂環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)“數(shù)對(duì)”的寫法、讀法，并運(yùn)用“數(shù)對(duì)”的知識(shí)找到老師指令的位置。最后，老師巧妙切入生活中的“數(shù)對(duì)”知識(shí)：電影票的座位表示、地球上以經(jīng)緯度確定首都北京的位置、臺(tái)灣省臺(tái)北市的位置、數(shù)學(xué)家笛卡爾從蜘蛛織網(wǎng)發(fā)明坐標(biāo)系。孩子們?cè)跁痴勥@節(jié)數(shù)學(xué)課的收獲時(shí)，下課鈴聲輕快響起。
課后，在“常青樹”導(dǎo)師謝祖福的主持下，泰華學(xué)校的全體數(shù)學(xué)老師、新津縣“常青樹”工作室導(dǎo)師陳學(xué)琴、彭麗紅以及部分“常青樹”工作室學(xué)員和陳紅老師一起進(jìn)行了交流。陳紅老師向大家分享了川大附小數(shù)學(xué)組老師們的常態(tài)教學(xué)、教研生活，同時(shí)向老師們傳遞了數(shù)學(xué)教學(xué)工作中所遵循的“實(shí)”、“趣”、“愛”、“延”四大數(shù)學(xué)教學(xué)理念。“樸實(shí)、落實(shí)、真實(shí)、有趣、激趣、有愛、溫暖、適時(shí)延展”等關(guān)鍵詞，無一不在陳紅老師今天的課堂上得到了有力的展現(xiàn)。在座的老師們也紛紛交流了今天的收獲和所思所感，同時(shí)，也感謝了“常青樹計(jì)劃”給大家搭建的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。
成都市“常青樹計(jì)劃”名師送課活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村的孩子們切身感受到了名師的課堂魅力，讓鄉(xiāng)村的老師們也近距離分享到了名優(yōu)教師精湛的教學(xué)技能技巧，接受了適時(shí)、有效的課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。此次成都市“常青樹計(jì)劃”名師送課活動(dòng)為有效推動(dòng)城鄉(xiāng)均衡教育起到了積極作用。（泰華學(xué)校）
泰華學(xué)校
