5月26日-5月28日，2019年新媒體新技術(shù)教學應(yīng)用研討會暨第十二屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動現(xiàn)場會在北京舉行。
會議由中央電化教育館主辦，北京市海淀區(qū)教育委員會、中國電化教育雜志社和北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院承辦。
經(jīng)過區(qū)、市、省層層選拔，在全國8萬多節(jié)課例中推薦產(chǎn)生了180節(jié)課例參加此次活動的現(xiàn)場觀摩，龍江路小學的李玫和袁九玲老師的課例入選現(xiàn)場展示。
李玫老師現(xiàn)場展示課《動物“美圖”秀》和袁九玲老師現(xiàn)場說課《年，月，日》最終從180節(jié)現(xiàn)場展示課例中脫穎而出，均獲現(xiàn)場展示一等獎。
李玫老師現(xiàn)場執(zhí)教展示課《動物“美圖”秀》。在教學中，李玫老師靈活運用交互式電子白板的“探照燈”“素材”“放大鏡”“屏幕截取”“頁面”“批注”等技術(shù)與工具，充分調(diào)動學生學習興趣、提高學生課堂參與度，實現(xiàn)了在語文教學課堂中平板與學生的人機高度融合、為學生的發(fā)展提供了廣闊的空間。
袁九玲老師結(jié)合小學數(shù)學課例《年，月，日》進行了說課比賽。
袁九玲老師的說課著重從課前、課中、課后三方面展示了龍江路小學教育信息化2.0行動下的課堂教學研究：課前，利用網(wǎng)絡(luò)空間平臺，做了關(guān)于年月日的課前調(diào)查，了解學情;課中，為了找準學生知識的生長點，老師使用了智慧課堂答題生成數(shù)據(jù)，從客觀的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)并解決問題;課后，學生利用網(wǎng)絡(luò)空間平臺中繼續(xù)探索了更多的時間單位，拓寬了學習的空間。
來自北京、上海、深圳等教育發(fā)達地區(qū)的觀摩老師對龍小兩位老師展現(xiàn)出來的先進教育理念、先進的教學策略和運用恰當?shù)默F(xiàn)代教育技術(shù)贊譽有加。龍小老師對網(wǎng)絡(luò)學習空間的合理應(yīng)用獲得點評專家們的高度評價，他們認為龍小老師結(jié)合學科特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)學習空間延展了教師“教”和學生“學”的物理空間，讓師生、生生多維互動，實現(xiàn)了信息化背景下的課堂流程重建，提升了課堂教學的效率和效益。
龍江路小學在深入推進教育信息化2.0行動中，將著力加強信息技術(shù)與課堂教學的高度融合，著力加強信息化環(huán)境下課堂教學變革的實踐研究，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。（龍江路小學）
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