5月30日，中國教科院助理研究員、博士翁秋怡帶領(lǐng)專家組成員李正平、傅曉成來到實驗小學(xué)明道分校(以下簡稱“實小明道”)，就“學(xué)�，F(xiàn)代治理機(jī)制研究”項目進(jìn)行調(diào)研。
在實驗小學(xué)明道分校校長周學(xué)靜的陪同下，翁秋怡博士一行參觀了校園文化建設(shè)，查看了各項軟硬件設(shè)施，對學(xué)校文化制度有了一個較為全面的了解。
專家團(tuán)在會議室查看各項資料，聆聽周學(xué)靜校長題為“優(yōu)化內(nèi)部治理 助推學(xué)�，F(xiàn)代化”的項目匯報。
周學(xué)靜校長從項目選題的原因說起，談到項目選擇的依據(jù)，并結(jié)合明道三校合并前中后期各項制度的修訂、推進(jìn)過程中諸多鮮活事例，立足學(xué)校現(xiàn)代治理機(jī)制方面的各項研究，從“現(xiàn)實意義”“優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)”“優(yōu)化規(guī)章制度”“優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制”“重視學(xué)校文化”五個方面進(jìn)行了詳細(xì)而全面的匯報。周學(xué)靜校長說：“一個好校長，應(yīng)該要建立一種好的機(jī)制，通過良性運(yùn)轉(zhuǎn)，促使學(xué)校不斷向前發(fā)展。這是一種建設(shè)與傳承，以期達(dá)到化有形制度于無形，主動向前發(fā)展的美好愿景。”
翁秋怡博士在點評環(huán)節(jié)談到，周學(xué)靜校長的匯報非常細(xì)致，從中可以看出她是一個很有魄力的校長。翁秋怡博士覺得明道與其他學(xué)校最大的不同就是在原有的基礎(chǔ)上形成了新的管理機(jī)制，非常值得進(jìn)一步深挖，對合校后如何理順關(guān)系及建立新的機(jī)制具有很大的推廣作用，希望學(xué)校還可以在效果方面進(jìn)一步著筆，形成非常好的經(jīng)驗文章。李正平、傅曉成專家也從“聚焦”“治理”兩個方面，結(jié)合明道完善的校務(wù)委員會制度，充分肯定了在周學(xué)靜校長帶領(lǐng)下的明道現(xiàn)代治理機(jī)制的各項工作。
會上，來自成都市樹德實驗中學(xué)西區(qū)、青羊區(qū)特殊教育學(xué)校、青羊?qū)嶒炛袑W(xué)的項目負(fù)責(zé)人結(jié)合本校負(fù)責(zé)的項目，對實小明道的研究工作發(fā)表感言，充分肯定了實小明道相關(guān)工作的扎實推進(jìn)。
“在好的制度保證下，在好的機(jī)制推動下，在一屆又一屆校長的傾情努力下，不斷傳承與發(fā)揚(yáng)，學(xué)校一定會不斷向前發(fā)展，為帶動一方文明貢獻(xiàn)自己的力量。”如周學(xué)靜校長所言，實小明道將再接再厲，在現(xiàn)代學(xué)校制度16字方針的引領(lǐng)下，依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與，為帶動一方文明而不懈努力。（成都市實驗小學(xué)明道分校）
實小明道,中國教科院
