為了提高學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量，新光小學(xué)體育組教師于5月14日在學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)開(kāi)展教學(xué)課例研究活動(dòng)。老師們積極參與聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，在一次次的思維碰撞中，老師們對(duì)體育教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能也得到了大幅提升。
活動(dòng)中，周鵬老師執(zhí)教《后滾翻》一課。周鵬老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容。周鵬老師首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，然后示范蛇形跑、跨墊跑讓學(xué)生進(jìn)行熱身，基本部分由易到難，層層遞進(jìn)教授了后滾翻的動(dòng)作。
翻滾練習(xí)
米雁兵老師執(zhí)教《籃球——胸前傳球》一課。米雁兵老師根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、技術(shù)性難的特點(diǎn)，使學(xué)生掌握“雙手胸前傳球”的技術(shù)動(dòng)作。在課的基本部分教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)觀看示范、聆聽(tīng)講解，初步了解了“雙手胸前傳接球”的動(dòng)作表象。通過(guò)觀察、思考、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，學(xué)生明確了傳接球的動(dòng)作方法與規(guī)律，更好的掌握了“雙手胸前傳接球”技術(shù)動(dòng)作。合理的教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合的默契，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
熱身訓(xùn)練
米雁兵老師指導(dǎo)傳接球動(dòng)作
在副校長(zhǎng)曾小燕、主任高遠(yuǎn)宏的組織下，老師們從多個(gè)方面、不同角度對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：教師專業(yè)素養(yǎng)較高，講解、示范到位，能很好地把握課的重難點(diǎn);教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，由易到難，學(xué)生易接受，掌握程度較高，有效的達(dá)成了教學(xué)的目的。同時(shí)也建議教師在分小組合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還可以進(jìn)一步預(yù)設(shè)些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)方案。此次公開(kāi)課的開(kāi)展，加強(qiáng)了組內(nèi)體育老師間的交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的目的。（新光小學(xué)）
新光小學(xué),體育組,課例研究活動(dòng)
