近日，成都市解放北路第一小學校(以下簡稱：解北一小)開展了一次別開生面的以課例帶研究的復習教研活動。該校張光宇老師在錄播教室呈現(xiàn)了一堂利用思維導圖，引導學生進行自主整理復習的復習課——《長方體與正方體》。本堂課通過直播系統(tǒng)在五樓大會議室進行直播，全區(qū)六年級數(shù)學組教師通過直播系統(tǒng)觀看了該課。
張光宇老師利用思維導圖，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在問題情境中自主進行深度學習。課后，張光宇老師向大家分享了實現(xiàn)整理復習課深度學習的寶貴經(jīng)驗：首先是自我設疑、激發(fā)主動、尊重個性、自我建構;然后是鼓勵質疑、驅動創(chuàng)新、留足時空、探透探實;同時要深究對話，透徹理解。教研員蘇晗老師點評了此堂課，再次強調了深度學習的重要性。
此次活動，聯(lián)盟校均能通過直播進行觀看，此次活動提供了多校之間交流互動的平臺，將質量為導向的精準扶貧真正落到實處，同時也進一步完善學校深度學習的教學的研究體系，構建智慧課堂。（成都市解放北路第一小學校）
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