近日，成都市青白江區(qū)教研室陳主任、馬主任帶領(lǐng)區(qū)優(yōu)秀教師進(jìn)行了青白江區(qū)名師好課送教活動(dòng)第25站——走進(jìn)福洪小學(xué)杏花村，活動(dòng)以同課同班異構(gòu)形式，圍繞成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)學(xué)科帶頭人陳秀娟老師的《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)》課例和福洪小學(xué)羅珊老師的《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》課例展開。
陳秀娟老師以親切的問候、以及問答式自我介紹拉近與學(xué)生的距離，用“我們的約定”——說話要像老師一樣大聲，鼓勵(lì)學(xué)生積極自信地表達(dá)自己、參與課堂。陳秀娟老師以貼近學(xué)生的“數(shù)杏子”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然引入主題，讓學(xué)生感受對(duì)應(yīng)關(guān)系。接著又提出如何表示杏子的個(gè)數(shù)的問題，讓學(xué)生想到線段圖，借助線段圖引導(dǎo)學(xué)生步步深入認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)量、對(duì)應(yīng)率和單位“1”，再讓學(xué)生任意畫一條線段，標(biāo)上一組對(duì)應(yīng)量和對(duì)應(yīng)率。學(xué)生作品展示時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生解決生活中的分?jǐn)?shù)問題“吃杏子”，結(jié)合線段圖，加深學(xué)生對(duì)“對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)率=單位”的理解，以看書問題鞏固練習(xí)。
課堂上，學(xué)生積極參與，教師始終帶著微笑，肯定學(xué)生做得好的方面、鼓勵(lì)學(xué)生不怕錯(cuò)誤勇于改正，耐心給予指導(dǎo)。陳秀娟老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高超的教學(xué)技巧帶給孩子們一堂精彩的數(shù)學(xué)課。
課后，教研室兩位主任組織到場(chǎng)教師對(duì)兩位老師的課及進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，參會(huì)人員認(rèn)為陳秀娟老師精心設(shè)計(jì)課程，針對(duì)該班學(xué)生情況進(jìn)行了一堂扎扎實(shí)實(shí)、有利于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)課，更有老師邀請(qǐng)陳秀娟老師送課到他校。（成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)）
送教,數(shù)學(xué)課
