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成都市培華小學(xué)開展“七個(gè)習(xí)慣 助力成長(zhǎng)”系列活動(dòng)

來源:成都市培華小學(xué)  作者:楊慶虹 魏雅莉  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2019-06-04

四川教育新聞網(wǎng)成都64日訊(記者 魏雅莉 楊慶虹)2019年6月4日,成都市培華小學(xué)舉行了“七個(gè)習(xí)慣 助力成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。美國(guó)lvy Academy LIM學(xué)校創(chuàng)始人、富蘭克林柯維公司七個(gè)習(xí)慣與LIM首席培訓(xùn)師Cynthia Simpson女士,富蘭克林柯維公司首席顧問、資深講師張小虎等嘉賓參加了此次活動(dòng)。OVq四川教育在線

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上午8點(diǎn)50分,成都市培華小學(xué)的同學(xué)們齊聚在操場(chǎng),用手語(yǔ)操、齊唱校歌的形式歡迎著遠(yuǎn)道而來的客人們。上午9點(diǎn)整,活動(dòng)在“實(shí)話‘十’說,融入式課程展示”中正式拉開序幕,成都市培華小學(xué)的孩子們將天府文化融入到實(shí)踐和課程中去,并為現(xiàn)場(chǎng)來賓展示著他們豐碩的學(xué)習(xí)成果。OVq四川教育在線

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在“自我領(lǐng)導(dǎo)力”面授式課程展示中,培華小學(xué)的師生為現(xiàn)場(chǎng)來賓帶來了一堂生動(dòng)的“情緒課”。課上,教師用溫暖的言語(yǔ)浸潤(rùn)同學(xué)們的自信心,同學(xué)們又用童真的話語(yǔ)演繹著各種情景,讓現(xiàn)場(chǎng)來賓忍俊不禁。沒有生硬的說教,沒有機(jī)械化的流程,有的只是理論與實(shí)踐碰撞出來的思維火花和同學(xué)們?cè)谡n堂后收獲的成長(zhǎng)。美國(guó)lvy Academy LIM學(xué)校創(chuàng)始人Cynthia Simpson女士,富蘭克林柯維公司首席顧問、資深講師張小虎以及成都市培華小學(xué)LIM燈塔團(tuán)隊(duì)的老師們對(duì)該堂課表示高度贊賞并對(duì)其提出了相關(guān)指導(dǎo)意見。OVq四川教育在線

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來自成都市培華小學(xué)LIM燈塔團(tuán)隊(duì)的老師們還對(duì)該校自我領(lǐng)導(dǎo)力課程等相關(guān)工作做了匯報(bào)與總結(jié):自我領(lǐng)導(dǎo)力課程在培華小學(xué)開展的這半年來,該校利用“教師打卡”、“面授式課程”、“天府文化融入課程”、“滲透式課程”以及“課程研修交流”等方式,讓該校師生對(duì)“七個(gè)習(xí)慣”有了更深層的理解。OVq四川教育在線

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據(jù)四川教育新聞網(wǎng)記者了解,培華小學(xué)為了讓該校學(xué)子在學(xué)校學(xué)習(xí)“七個(gè)習(xí)慣”后在家里也能持續(xù)性的學(xué)習(xí),還成立了家長(zhǎng)發(fā)展組,來進(jìn)一步推動(dòng)“自我領(lǐng)導(dǎo)力”課程在家長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)運(yùn)用,讓家長(zhǎng)理解、學(xué)習(xí)并踐行“七個(gè)習(xí)慣”。讓“領(lǐng)導(dǎo)力教育”家校形成合力,進(jìn)一步加強(qiáng)培華小學(xué)與家長(zhǎng)的溝通、交流與配合,真正達(dá)到家校攜手,共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。OVq四川教育在線

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圍繞“七個(gè)習(xí)慣”開展的這一系列豐富的活動(dòng),將培華小學(xué)千頭萬緒的工作變得順暢,讓該校師生在這些活動(dòng)中養(yǎng)成自我領(lǐng)導(dǎo)力,由內(nèi)而外地散發(fā)出積極、自信的光芒。通過此次活動(dòng)的開展,充分展現(xiàn)出培華小學(xué)陽(yáng)光向上的精神風(fēng)貌,有利于該校繼續(xù)深化改革“自我領(lǐng)導(dǎo)力”系列課程,讓該校相關(guān)工作邁上嶄新的臺(tái)階。(成都市培華小學(xué))OVq四川教育在線

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成都市培華小學(xué),七個(gè)習(xí)慣,自我領(lǐng)導(dǎo)力
責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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