6月4日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)如期舉行。當(dāng)日活動(dòng)由學(xué)校一年級(jí)老師常入月執(zhí)教《分扣子》一課。
據(jù)悉，在活動(dòng)開(kāi)始的前幾周，常入月老師就已經(jīng)開(kāi)始精心準(zhǔn)備教案，嘗試更多元化的教學(xué)模式，并且和年級(jí)組的老師一起研究討論，多次試講、修改。
課上，常入月老師先帶領(lǐng)同學(xué)們回顧舊知，引入分類。再通過(guò)學(xué)生分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)給紐扣分類，并在分類的基礎(chǔ)上比較交流，培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析的能力。孩子們?cè)诔Ｈ朐吕蠋煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)反復(fù)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)分類活動(dòng)的過(guò)程，最終認(rèn)識(shí)到分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，不同的分類結(jié)果有可能是相同的。最后，常入月老師將課堂還給學(xué)生，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。
課后，學(xué)校數(shù)學(xué)組的老師們高度評(píng)價(jià)了常入月老師的該節(jié)課，一致認(rèn)為課程環(huán)節(jié)設(shè)置流暢、目標(biāo)清楚，對(duì)孩子的思維起到很大的鍛煉，讓孩子們能夠自主學(xué)習(xí)，自主判斷。其中，李專家認(rèn)為常入月老師的課堂層次清楚，環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，是一節(jié)優(yōu)秀、有特色的活動(dòng)課。
最終通過(guò)全體老師的熱烈討論，讓年輕老師們對(duì)活動(dòng)課的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,數(shù)學(xué)組,教研活動(dòng)
