淡淡棕香，在夏日微風(fēng)中飄進(jìn)校園，在這萬里晴空的艷陽天，成都天府新區(qū)第四小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)拓展課《排隊中的數(shù)學(xué)問題》。
數(shù)學(xué)組老師黎靜用溫柔的話語，帶著孩子們進(jìn)入數(shù)學(xué)情境中。黎靜老師用生活中的實(shí)際問題作為例子，與孩子們一起探索排隊問題。
課中，黎靜老師給予孩子們充分的時間進(jìn)行思考，鼓勵孩子們大膽表達(dá)。在解決問題的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合等思想，孩子們結(jié)合畫圖，列出算式，成功闖關(guān)。
數(shù)學(xué)組老師們對課堂觀察量表駕輕就熟，對課堂進(jìn)行了簡明扼要的評價，從課程設(shè)計、課堂表現(xiàn)等多方面，提出切實(shí)有效的建議。
金牛區(qū)特級教師孟潤吉在評課中說到，學(xué)校數(shù)學(xué)組教師的團(tuán)隊精神，促使每一位年輕教師都日益進(jìn)步。
聽、評課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組組長周長秀對期末工作進(jìn)行了安排，表示大家要加快步伐，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。（成都天府新區(qū)第四小學(xué)）
數(shù)學(xué),擴(kuò)展課
